作文批改的几点尝试

顾振彪先生在一次报告会上曾说过：语文教师是最辛苦、最无奈、最不被理解、最劳而无功的人。我们是教语文的，听后觉得顾老的话一语中的，感同身受。事实也是这样，我们劲不少费，功夫不少下，而学生语文成绩却提高不大。尤其是作文，写也写了，练也练了。总觉得学生习作水平提高不快。更令人头痛的是作文的批改，上次作文还没有批改出来，下次作文又交上来了，压的教师喘不过气来。     

当前我国弱势群体道德价值观特点实证解读

透视弱势群体道德价值观状态对社会政策的制定和完善具有重要意义。当今我国弱势群体道德价值观水平并不因为其经济上的弱势而有所降低,但在追求财富的过程中有一定的利己主义的倾向;与其他群体相比,弱势群体的道德信仰水平较低,社会公德水平没有太大的差异。他们既热爱传统美德又不愿充分认同传统美德,同时,对现代性较强的道德品质也认同不足,使得弱势群体道德价值观的提升比别的群体更为艰难。     

以科学发展观构建转型期公民社会价值观

中国公民社会价值观念现代化的正确方向是通过有效的整合,将科学发展观的内涵注入未来公民社会价值观念之中,确立一种以主导价值观为核心的相对稳定的价值体系。这个价值观体系强调以个体自主为前提的群体价值观,以经济价值为本位价值,发挥社会政策的调控作用,优化价值调控主体,使社会的各个部分都能均衡发展。     

从社会转型看中国民主化进程

民主化是中国社会转型的逻辑产物和必然要求 ,目前正是启动民主化进程的最好时机。社会主义市场经济的建立和发展使中国民主化进程拥有较深刻的经济基础、较成熟的民主主体、较系统的法律保障和较通畅的民主参与渠道。但由于中国民主化进程所处的特殊时期和传统文化的缺陷 ,我国公民民主参与质量低、不均衡 ,权力监督、制约机制严重滞后 ,干部人事管理制度至今没有全面改革 ,成为目前阻碍中国民主政治发展的突出问题     

社会阶层分化与思想政治教育方法的改进

改革开放后，中国社会阶层结构变化较大，不同阶层的成员由于经济地位、社会地位的差异，必定会有不同的政治要求、经济要求。思想政治教育方法的选择也应符合现阶段阶层分化带来的一系列要求，不断总结出行之有效的新方法，使思想政治教育的作用在新形势下得到最好的发挥。     

浅谈职业培训的发展策略

职业培训是一个系统工程.其存在的问题绝不是某个人、某个部门所能解决的,只有把各相关因素纳入系统,进行整合,才能真正保证职业培训的健康发展.笔者认为,解决目前职业培训中存在的问题,应该综合考虑政府、培训机构、企业等因素,明确它们的职责和权利.     

多元文化时代社会主义核心价值体系大众化路径探析

社会主义核心价值体系大众化必须以文化价值认同为载体促进其价值认同,以和谐社会制度设计为支撑完善其价值评判标准,以培育公民意识为受点提升其价值同化能力。社会主义核心价值体系必须具备巨大的说服力,才能引领社会走上科学发展之路。     

转型期弱势群体法律价值观初探

转型期弱势群体具有实用主义的法律价值观,偏重于从个人利益出发认同法律的功能价值,法律意识水平尚处于朦胧的、自发的意识阶段,权利意识不明确,法律权利价值观处于较低水平,通过法律实现其正义、获得正义的观念意识较弱。他们更倾向于选择个人正义的法律价值观,对法律的社会正义持一定的非支持态度;对法律的公正性认同感不高,对执法者在执法过程中的公正性理解也较为客观、实际。在建立社会支持和帮助网络时,要落实宪法精神,在体制内使弱势群体有正规的、合法的利益表达机制和需求表达渠道。     

论和谐社会视野下的民主化进程

构建和谐社会将加快中国民主化进程。民主政治与社会主义和谐社会不仅高度契合,而且相互促进;和谐社会的构建过程,也是公民民主政治素质提高的过程和社会利益集团的重新整合过程。由于政治文化价值真空的存在、社会组织不成熟、政府制度供给能力相对较低等制约因素,和谐社会民主化进程任重道远。必须构建新型政治文化,培育市民社会,完善制度创新,发挥多党合作和政治协商制度的民主监督职能,扩大基层民主,使和谐社会的民主政治建设获得强有力的合法性依托,形成国家与社会之间的最佳张力,以确保和谐社会与社会主义民主政治实现创造性的衔接。     

电子文件与传统文件鉴定的比较

电子件是近年来兴起的一种件形式，对传统的档案学理论产生了极大的冲击．电子件的鉴定工作和传统纸质件的鉴定工作相比，在鉴定的方法上，内容上，标准上和程序上，都存在看差异，但彼此之间，又有相似之处．因此；对电子件的鉴定工作，并不需要重新建立新的理论体系，而只需要在传统鉴定理论的基础上加以发展和创新．