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人们在实践活动中获得的感性认识是怎样上升为理性认识,通过什么样的思维逻辑途径、方式实现飞跃的呢?一般认为感性认识上升为理性认识的基本思维逻辑途径是“四个环节十六个字”,毛泽东同志所揭示的感性认识上升为理性认识的“四个环节”的认识过程,客观、如实地反映了人们把感性材料加工为理性认识的这样一种思维逻辑进程, 相似文献
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从本质上说,哲学是以人和世界的总体性关系及其历史演变和发展规律为研究对象的。人周围的世界是个什么样的世界?它包括哪些内容和哪些“子世界”?它与人改造活动到底是什么关系?它已经或应该是一个怎样的世界?深入研讨这些问题,无疑既有重要的理论价值,又有迫切的现实意义。 相似文献
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目前,学术界对人类和人类的认识能力、实践能力是不是无限的,人类能不能彻底地认识无限的宇宙,人类的认识成果是否具有无限性等问题,尚存在着意见分歧。我认为,主要原因在于争论双方对“无限”概念的含义缺乏具体的分析。由于人们在不同的含义上理解和运用“无限”的概念,观点 相似文献