社区糖尿病患者静脉血糖和末梢血糖差异及相关性分析

目的探讨社区糖尿病患者静脉血糖和末梢血糖检查结果的差异及相关性。方法选择2016年6月至2018年6月期间我院门诊诊疗的60例社区糖尿病患者作为研究对象,分别采用静脉血糖和末梢血糖检测。比较两种检测方法下的FBG及2hPG水平、社区糖尿病患者静脉血糖和末梢血糖检查结果的相关性。结果①静脉血糖检测FBG及2hPG水平均分别稍低于末梢血糖检测方法(P0.05);②经相关性分析,社区糖尿病患者静脉血糖与末梢血糖检测空腹血糖及餐后2h血糖结果均具有显著的相关性(r分别为0.822与0.818,P0.001)。结论社区糖尿病患者静脉血糖和末梢血糖检查结果无显著性差异,二者检测血糖相关指标具有显著的相关性。     

流浪的灵魂──先锋诗歌中的荒诞意识

荒诞,是对生命终极价值不断追问中觉醒的对现实存在的反动,是对传统规范的背离和重组,是对现实进行超越和重建的思想意识。当人们发现人生的支离破碎和毫无意义时,荒诞感便油然而生。荒诞有时是不可理喻的,但绝不是无意义的,“它们背叛了自然的可能性,而不是背叛了内在的可能性．然而正是内在的可能性构成了这些作品的魅力。”[1]桑塔耶那对怪诞的归纳,借来表述荒诞也恰如其分。荒诞侧重于事态上的有悖常理,诗化的荒诞的意义在于对无意义之现实的揭发和批判．而真正的诗人必须在意识到现实和自己的荒诞的同时又超越荒诞,在对死亡…     

新工科背景下《仪器分析》课程思政的探索与实践

《仪器分析》课程是高等院校中食品科学与工程、生物工程等工科专业的一门专业基础课程,该课程的受众广泛且影响深远,具有较强的专业性和实践性。在新工科建设任务要求下,本文分析了工科专业课程实施课程思政所面对的困境,探讨了如何挖掘该门课程中的思政元素、教学手段与教学方法如何改革、教学条件如何建设,以及课程思政教学效果的评价等的探索与实践,旨在《仪器分析》课程中实现课程思政与专业知识的有机融合。     

火力发电厂企业集成体系结构的研究

在电力市场的竞争压力面前,火力发电厂对管理变革以及支持这样的变革的信息化支撑环境表现出迫切需求。本文以提升火力发电厂综合竞争力为出发点,分析了火力发电厂管理变革的特征,研究了支撑火力发电厂管理变革的企业集成的体系结构。     

学会说话

一位朋友说,如果把人一生中说过的错话铸造成一口箱子,那么它将比世界上最大的棺椁所盛的痛苦和忧伤还要多。还有一位朋友笑言,人其实是一株会说话的芦苇,面对迅速嬗变的社会和人心,语言让你展现睿智和思辩,也让你无法征服自身的脆弱和虚妄。而作为一株不会说话的芦苇,我更是深知其味。我有一位女友,才二十多岁就有了房子,有了珠宝,有了一台她总在等待却不常响起的电话。那个有家有室的男人在香港,却买下了她所有寂寞的日子。她每天的大多数时间不是同家里的三只大猫说话,就是给我打电话。她常常说我是她惟一的朋友,我比她父母都重要,也常常…     

结合型与桥接型社区社会资本的共构——一项基于易地扶贫搬迁安置社区社会工作介入的行动研究

立足贵州省易地扶贫搬迁安置点新设街道社会工作和志愿服务站项目,通过与H县H街道社会工作和志愿服务站工作团队的共同行动,探索如何基于理论工具、采用何种实践模式发展搬迁群众的社区社会资本。研究表明,社会工作介入可藉由社会心理恢复、邻里关系建设发展结合型社区社会资本,以社区参与引导、社区能动性活化发展桥接型社区社会资本。社区社会资本的发展是结合型与桥接型社区社会资本循序渐进、双向互动的增长历程,也是信任关系、关系网络和社区共识3个因素彼此作用、相互依存的累积历程。随着重建搬迁群众彼此的信任关系、重构在社区中的关系网络、重塑互惠共享的社区共识,发展其社区社会资本,形成“人社配适”的新社区共同体,最终在搬迁群众生活品质的提升中使他们逐步融入安置社区,并且在整体社区福祉的增进中使得新环境更适合他们生活,真正实现“从搬得出到稳得住”的易地扶贫搬迁安置后续工作目标。     

非营利组织参与社会养老保障探析

非营利组织（NPO）一词源于美国的国家税收法。英国的一个研究委员会在上世纪50年代提出非营利部门是一种具有试验性质的组织,可以凭志愿者的理想主义去做拥有强制功能的国家不宜去做、而追求自立目的的企业又不愿意去做的那些事情。     

外语学习中的监察与自我修正

编辑理论、激活扩散监察理论和循环理论是心理语言学的主要监察理论,其中循环理论是最具影响力的监察模式,监察使说话者不仅能发现自己的言语错误,还可以监察别人的言语失误。自我修正是监察过程的显性表现,说话者发现输出有错或不恰当时,便会阻止自己的语流,进行自发完成的修改。在心理语言学的框架中研究这些问题,我们发现它与外语教学研究有很大的相关性,既可以揭示语言学习中意识和注意研究的新方面,又清楚地显示出言语产出的自动化过程。这给外语教学和未来研究带来新的启示。     

英语专业四级听写错误类型及原因分析

短文听写一直是英语专业四级考试的瓶颈。本文通过对25名学生听写文本中所犯错误的逐一分析,发现学习 者存在5大类共14种类的听写错误:词汇错误、语法错误、漏写和添加错误、推断错误、顺序错误,并在此基础上绘制了听力错 误类型一览表。利用此表,可诊断学生所犯错误,提高避错意识和教学效果。