竞争与合作浅说

在我们现代生活中 ,人们谈及最多、感受最深的可能就是竞争与合作 ,随着社会的发展 ,竞争与合作的内涵和形式都发生了变化。竞争不是争斗在计划经济时代 ,我们没有竞争意识 ,以至到市场经济时代的今天 ,我们仍把竞争理解为争斗。争斗是以打倒对方为目的 ,只要自己的损伤小于对方 ,你就是赢家。我国彩电行业几家大企业进行了旷日持久的竞争 ,相互压价成为他们抢占市场的主要手段 ,这也几乎成为中国特色的市场竞争。但价格竞争只能使几家共同拥有的利润蛋糕越来越小 ,最终导致所有人的经济效益都下降。这种相残和自残的行为根本就不是健康的市…     

厄贝沙坦联合百令胶囊对原发性肾病综合征预后的影响

目的观察38例原发性系膜增生性肾小球肾炎肾病综合征的临床疗效。方法收集我科2002年1月至2007年4月收治的38例原发性肾病综合征病例,病理检查明确为系膜增生性肾小球肾炎后随机分为单纯治疗组（单用强的松治疗）和联合治疗组（在强的松基础上加用厄贝沙坦及百令胶囊）,检测治疗前、后各组SCr、BUN、血钾、血浆白蛋白、24小时尿蛋白定量的变化,明确治疗效果并长期随访,明确各组缓解后的复发率。结果治疗8周后,联合组治疗前、后24小时尿蛋白定量显著降低、血浆白蛋白明显升高（P〈0.05）,其肾病综合征缓解率明显优越于单纯治疗组（P〈0.05）,随访分析发现肾病综合征复发率显著低于单纯治疗组,远期预后明显提高。结论厄贝沙坦联合百令胶囊治疗原发性肾病综合征能更有效地提高疗效,降低复发,改善远期预后。     

略论卡尔关于国际秩序构建的设想

在上个世纪20～30年代的20年危机时期,英国历史学者卡尔(E.H.Carr)对当时盛行的自由主义思潮进行了论战。卡尔的批评主要集中在集体安全、普遍裁军和国联的理念与构建的设想上。虽然他的论据是建立在历史发展观上,但是,其理论似乎太停留在一战之前的现实上,而明显地忽视了20世纪的世界体系这一新的现实。因此,作为历史学家的卡尔在现实地审视国际秩序的同时,却缺乏自己的理论分析。     

亲人般关爱 家一样温馨——山西省老年公寓创建全国养老示范机构的思路和做法

山西省老年公寓是省民政厅投资兴办的非营利性公益事业机构,是山西省首批养老服务社会化示范单位,也是山西省唯一一所规模较大、功能齐全的省级综合性老年公寓。山西省老年公寓以人为本,遵照“亲人     

局域网组建的探讨

针对笔者所在研究所现有局域网的拓扑结构,提出了一种多网段混合的网络拓扑结构,该结构网络运行稳定,投入少,用户使用方便.本文在介绍需求分析及现有网络拓扑结构的基础上,重点从具体实现上阐述了多网段混合网络的组建过程,并做了对比分析.     

影响科技期刊编辑创造力开发的因素

科技期刊编辑的创造力是一种潜在的资源;分析了影响创造力开发的思想认识、知识结构、能力和人格等因素,目的在于尽可能地挖掘科技期刊编辑的创造潜能.     

那些坚挺的身影

多灾多难之际，总有一些人、一些事、一份情让我们难忘，那是划过我们皮肤的一阵战栗、是闪过我们内心的一丝忧伤、是落在我们精神上的一个刻痕。从他们身上，或许我们更能感受到中国人那爆发的力量，那是我们永不凋零的民族之花，是中国人民坚韧而不屈的脊梁……     

也谈语文教师的“讲”

如今,学校很流行高效课堂.高效课堂有两个明显的特征:一是学生练得有多少,即学生的主体性发挥多少;二是教师讲的有多少,即教师的主导性发挥多少.笔者听了一些高效课,着急的不是学习内容的应试化,而是课堂上教师的无所适从:深怕自己讲多了就是"填鸭式"教学,就是老生常谈、缺乏新理念.如此这般,导致在语文课堂上应该讲解的地方,教师却没有讲,或者讲不清楚、讲不到位,致使学生该理解的没理解,该掌握的没能掌握,教学效果大打折扣.据说,有的地方以教师讲解的多少来评定课堂效益,总之讲得越少越好.     

《野草》新探

散文诗《野草》,除《题辞》外,共有二十三篇。这是鲁迅重要作品之一,是他战斗的光辉业绩,也是他探索前进的真实记录。鲁迅写作《野草》的情况,在一九三一年十一月五日写的《〈野草〉英文译本序》中说过: “是一九二四年至二六年在北京所 做,陆续发表于期刊《语丝》上的。大 抵仅仅是随时的小感想。因为那时难于 直说,所以有时措词就很含糊了。” 在一九三二年十二月写的《自选集·自序》里也有过真切的回忆: “后来,《新青年》的团体散掉 了,有的高升,有的退隐,有的前进,我 又经验了一回同一战阵中的伙伴还是会 这么变化,并且落得一个‘作家’的头 衔,依然在沙漠中走来走去,不过已经 逃不出在散漫的刊物上做文字,叫做随 便谈谈。有了小感触,就写些短文,夸 大点说,就是散文诗,以后印成一本,     

会计电算化教学的特点及教改思考

计算机信息处理技术的发展，对会计电算化教学提出了新的要求，本分析了会计电算化教学的特点，针对高校会计专业电算化教学中存在的问题，提出了改进意见。