黄日升与移民果园场

在江西省崇仁县有个移民果园场,由于其较大的规模,独特的经营模式和较好的效益,引起了社会各界的关注。中共江西省委书记吴官正、抚州地委书记陈梅芳等党政领导亲临视察,有关部门从不同的角度进行总结、探讨。一致认为,该场的成功经验,在于其走出了一条移民共同致富的成功之路。一、大胆创业,规模开发     

学习马克思的理论有用吗？——仅就学生的疑惑谈点自己的体会

20世纪80年代出生的新生代,他们对西方经济学和马克思理论的态度是截然不同的。谈论西方经济学时,津津乐道,如数家珍。而学习马克思理论时,则纯粹当作一种政治说教,几乎没有人自愿学习和接受。针对这种状况,我们可以从马克思理论的学术地位、革命地位、实用性及如何看待马克思理论等方面,引导学生正确认识学习马克思理论的重要性和意义。     

润物细无声——在中职创业教育中渗透德育价值

当前,各中职学校都把支持和鼓励学生创业作为就业指导工作的一项重要内容。因为它不仅能给学生带来就业的机会,还能为社会创造更多的就业岗位以满足更多的求职者。创业课程作为学校德育课程的一个新成员,把创业意识、创业精神、职业道德等创业所需的软件素质培养纳入德育的内容,把创新人才培养融入德育目标,必将发挥更大的育人功能。     

临沂市“九五”农业发展变化引起的思考

“九五”时期，是临沂市经济和社会面貌发生较大变化的时期，五年来，全市国民经济快速发展，各项社会事业取得了长足的进步，农业作为我市国民经济的基础产业，在各级党委政府的正确领导下，认真贯彻落实中央关于农村经济工作的一系列方针政策，以增加农民收入为目的，克服了重重困难的和挑战，使农业生产保持了稳定发展的势头，长期短缺的农产品实现了总量平衡，丰年有余、农民生活基本实现了由温饱向小康的跨越。     

我国青少年安全网络环境的构建

互联网日益成为人们生活、工作、学习不可或缺的工具,但它在给人们带来便利的同时,也为一些不良信息的传播提供了场所。网络上一些不良信息正影响到青少年正常的身心健康,甚至使有些青少年走上犯罪的道路。规范净化网络环境,采取有效措施保护青少年免受网络负面效应的浸染已成为各国共识。在西方发达国家,即使在互联网管理非常宽松的美国,也十分重视保护未成年人的成长环境。各国治理办法多从法律惩处、学校引导、技术性过滤、行业自律等多个层面着手,在多管齐下的同时,各有侧重,各具特色。在我国,未成年人已成为最大的网民群体,我们既要积极借鉴世界各国成熟的经验,采取法律规范和技术手段加强网络管制,又要根据我国特色大力加强网络文化的建设,引导和管理他们使用互联网,使青少年免受不良信息的侵害。     

试析中职餐饮服务与管理实训课教学的有效性

中等职业教育的宗旨是培养具有基本专业理论知识和熟练操作技能的、能适应企业服务第一线的应用性、技能型人才。然而，当我们的学生走上工作岗位时，用人单位都要进行再培训，才能正常地上岗工作；当学生面向就业市场的时候，也没有正确的职业生涯规划。笔者认为寻其根源，更多的还是传统的实训教学模式无法适应新的市场需求所致。针对这一问题，笔者结合教学实际和教学经验，探讨中职餐饮服务与管理实训课教学的有效性，以期解决中职餐饮实训课效果不理想的问题。     

关于加快农业机械化进程的建议与思考

农业机械化是发展农业生产力的重要基础，也是实现现代化农业的重要途径之一。目前，农业机械化发展正处于新的战略机遇期，农机化发展已经站在新的历史起点上，进入又好又快发展的新阶段，在农机化发展理念，发展方向、发展重点、发展模式等方面进一步加大理论探讨和实践力度，努力做到科学发展、和谐发展。     

解决私搭乱建纠纷应注意的几个问题

目前在一些小区普遍存在业主入住后出于个人便利,将自用露台搭建建筑物,封闭使用的问题。对管理单位而言,封闭露台后,影响了小区的整体美观、协调,且对维修公共部位造成不便;对邻里而言,也影响采光和公共部位使用。解决上述问题,通常需要诉诸法院通过司法程序解决,但是在实践中,因为搭建的个案不同,解决的办法也不一样,需要注意。私搭乱建典型两例     

浅谈《机械制造工艺基础》教学

<机械制造工艺基础>是职业学校机械类专业学生必修的一门专业基础课.该课程由<金属切削原理和刀具><金属切削机床><机床夹具设计><机械制造工艺学>四部分内容整合而成.其中,前三部分既能形成独立的教学内容,又是<机械制造工艺基础>的组成部分,是制定机械制造工艺文件和处理现场工艺技术问题的基础.     

合理利用网络心理咨询,增强高校“心育”的实效性

高校传统的心理咨询模式因其固有的缺陷,逐渐受到大学生们的诟病。而网络心理咨询作为一种新兴的心理咨询模式,因其服务形式的多样性、开放性、便捷性、匿名性受到大学生们的热烈欢迎,也受到越来越多研究者的关注。作为高校心理健康教育工作者,要合理利用网络心理咨询,扬长避短,增强高校心理健康教育的实效性。