全文获取类型
收费全文 | 74篇 |
免费 | 3篇 |
专业分类
管理学 | 4篇 |
劳动科学 | 2篇 |
人才学 | 1篇 |
丛书文集 | 14篇 |
理论方法论 | 5篇 |
综合类 | 38篇 |
社会学 | 10篇 |
统计学 | 3篇 |
出版年
2022年 | 4篇 |
2021年 | 1篇 |
2020年 | 1篇 |
2016年 | 1篇 |
2015年 | 1篇 |
2014年 | 3篇 |
2013年 | 5篇 |
2012年 | 7篇 |
2011年 | 4篇 |
2010年 | 2篇 |
2009年 | 1篇 |
2008年 | 6篇 |
2007年 | 5篇 |
2006年 | 6篇 |
2005年 | 3篇 |
2004年 | 3篇 |
2003年 | 2篇 |
2002年 | 1篇 |
2001年 | 2篇 |
2000年 | 5篇 |
1998年 | 1篇 |
1997年 | 1篇 |
1996年 | 2篇 |
1995年 | 1篇 |
1994年 | 1篇 |
1993年 | 2篇 |
1992年 | 1篇 |
1991年 | 1篇 |
1990年 | 1篇 |
1989年 | 1篇 |
1988年 | 1篇 |
1982年 | 1篇 |
排序方式: 共有77条查询结果,搜索用时 15 毫秒
31.
罗文 《复旦学报(社会科学版)》1982,(4)
《理发师的头发应该自己理——兼谈对罗素悖背论的一点看法》一文认为,凡是悖论都是由违背同一律造成的.该文以理发师悖论为例,认为只要把理发师分成理发师A与理发师B,理发师悖论就迎刃而解.我们认为,情况并非如此.在理发师悖论中,使用的主要概念是"村子里的理发师";使用的主要命题是"自己为自己理发","自己不为自己理发".从整个推理过程来看,这些概念和命题自始至终保持了"自身同一",没有任何违反同一律的嫌疑,然而竟然导致了矛盾的结论,这就表 相似文献
32.
在治理整顿过程中由于诸多社会经济因素的作用,出现了许多新问题,使整个国民经济形势变得错综复杂。一时间,社会各界的分析判断、对策建议、调控措施纷至沓来,各持己见。著名统计专家、经济专家张塞同志独辟蹊径推出新作《经济分析方法论》(以下简称《方法论》)。作者以马克思唯物辩证法为指导,结合自己几十年从事经济、统计工作的实践,运用定量分析和系统论原理,论述了对各种经经问题的看法,形成了经济分析方法体系。 相似文献
33.
社区德育课程资源是一定历史文化和社会文化的特定时空的沉淀,它构成了影响学校德育的中介环境,并蕴含着丰富的德育功能.开发和利用社区的德育课程资源,是加强和改进学校德育、提高德育实效性的重要举措. 相似文献
34.
35.
罗文 《南华大学学报(社会科学版)》2004,5(4):26-29
综合湖南省森林资源的现状,运用森林资源的经济计量和补偿原理,对湖南省的森林资源进行价值评价、经济计量和评价分析,使湖南的森林资源走向产业化和商品化。 相似文献
36.
有效微生物对水产养殖水体的净化作用 总被引:1,自引:0,他引:1
实验选用了光合细菌、芽孢杆菌、酵母菌、保加利亚乳酸菌为主要菌种按一定比例配制出4种复合菌,并研究了这4种复合菌对水产养殖水体的净化作用,结果显示:"光合细菌组"在提高水体的溶氧量方面效果极显著,比对照组提高了29%;"芽孢杆菌组"、"乳酸菌组"和"光合细菌组"在降低氮氮方面效果极显著,分别比对照组降低了80%,78%和65%;在降低pH值方面,"芽孢杆菌组"和"乳酸菌组"作用明显,且不引起pH值剧烈波动,结果表明:这几种微生物部可用于养殖水体的净化,可根据具体水质变化加以应用. 相似文献
37.
从形态学、环境生态学、遗传学、分子生物学及蛋白质组学等方面综述了隆线溞等枝角类动物的生殖生物学研究进展,为了解其生殖转化的规律奠定基础. 相似文献
38.
从患病黄颡鱼皮肤溃烂处及肝脏组织分离到SX -1菌株,经人工感染试验确认是致病菌.通过形态特征,培养特性,生理生化反应和脂肪酸含量,鉴定SX -1菌株为温和气单胞菌.药敏试验表明:该菌对氯霉素、氟哌酸、阿米卡星、庆大霉素敏感. 相似文献
39.
运用能值理论推导基于能值投资率、能值交换率以及货币能值比率的三维度农业价值解析模型,借助该模型重新分析了"顺德经验"。研究表明该模型三个维度分别映射农业技术进步支撑的真实财富生产水平、市场化对农业的不公平交易水平、市场化创新的制度红利水平,模型综合反映农业的环境生产和社会生产创造财富的水平。对顺德农业的分析显示:1978—2000年顺德农业价值空间扩展23倍;农业技术投入水平增长3倍,使农业真实财富生产水平增长2.3倍;市场化剥夺了农业65%的真实财富,农业的真实财富水平仅增长14%。最终,我国市场化对能值的货币化定价增长21倍,成就了顺德农业"有发展的增长"。 相似文献
40.
罗文 《绍兴文理学院学报》2006,26(2):77-79
现代信息技术为生命科学研究性学习提供了平台,通过研究性学习模式的构建不但可激发学生学习的主动性和创造性,而且对高校教师自身素质的提高也起到积极的促进作用。 相似文献