语文课堂教学如何培养学生的创新能力

本文从创设宽松的学校语文课堂教学环境，进行语文课堂教学提问，真实生活教学体验与实践，培养学生的发散性思维等方面，分析和探讨了教师在学校语文课堂教学过程中如何促进语文课堂教学改革与实践探索，培养学生的创新能力。     

如何培养和保护学生学习的积极性

学生学习积极性的培养要从上好第一节课入手,让学生最大程度地在课堂上内化所学知识,将教材与社会实际相合,并且科学合理地布置作业;学生学习积极性的保护,要在课内外、考试前后及开学前等方面下工夫,让学生学的扎实、自然、开心.     

谈社会主义道德体系的构建

在物质生活日益丰富的今天,精神文化领域尤其是道德建设的工作也更加艰巨.构建社会主义道德体系要依托中华民族的传统首先精神,并且要融入时代的新精神,从而使社会主义道德体系既具有继承性与创新性,又具有理论性和实践性.     

试探布哈林的二元经济结构理论

1954年,阿瑟·刘易斯在《曼彻斯特学报》上发表了一篇题为《劳动力无限供给条件下的经济发展》的论文,后来发展经济学家们普遍认为,刘易斯正是在这篇论文中,提出了著名的两部门的经济发展模式,     

论维特根斯坦的美学思想

维特根斯坦对20世纪西方美学的主要贡献在于:通过对传统美学的语言清洗,促成着西方现代美学的语言学转向;提供了一种具有文化相对主义的思维范式,从而给西方现代美学以深刻的影响。     

略论市场经济中的平等与效率

平等与效率的关系是现代经济生活中人们所面临的一个重大抉择,也涉及到不同的伦理观和价值观的选择。在走向市场经济的进程中,人们将会越来越强烈地感受到这一抉择的深远影响。 一、市场经济的平等观、公平观 人们都承认市场经济可以创造较高的经济效率,也都看到了一些市场经济国家中收入的不平等。人们都希望在保持经济高效率的前提下获得社会平等和社会公平。 然而,究竟什么是平等和公平呢? 从历史文献上看,平等有三方面含义,即自然平等、政治平等和经济平等。 自然平等,是指人生来在生理能力上无大差别。英国的托尼就认为人生来就是近似的。但英国的博物学家赫胥黎却认为,人在体力、智力上生来就不会相同,自然的完全平等是不可能的。     

高等教育大众化刍议

分析了我国高等教育大众化的过程中,尤其是连续三年高校扩招中所面临的资金、“生产”能力,后勤社会化改革等方面的难题。探讨了高等教育大众化的路径选择,提出中国高等教育应重视规模与效益良性循环,走渐进改革之路;应通过产权制度的变革,形成高等教育的多层次性,最终实现高等教育大众化的目标。     

汉学研究回顾与展望国际会议在新加坡召开

据日本《东方学》杂志1992年第1期报道,由新加坡国立大学中文系主办的汉学研究(回顾与展望)国际讨论会于1991年6月18—21日在新加坡召开。来自中国、香港、澳门、台湾、日本、韩国、马来西亚、澳大利亚、美国、德国、意大利、秘鲁等国家和地区的170余名专家、学     

1991年度法学国际协会东京讨论会

据日本《学术周报》1992年第1期报道,国际法学协会91年度讨论会首次在亚洲召开,并由日本东京大学于1991年9月3—5日主办。来自美国、澳大利亚、英国、德国、法国、匈牙利、波兰、泰国、韩国以及中国等13个国家的法学界人士出席了本年度的讨论会。     

“资源诅咒”的成因研究——基于经济结构变化的视角

基于经济结构变化的视角,通过构建一个拥有资源开发部门和制造业部门的两部门经济模型,提出了一个关于＂资源诅咒＂成因的解释框架。研究表明,封闭经济中,＂资源诅咒＂不会产生,而在开放经济中,资源产品在当地较低的加工度、较高的资源禀赋水平、较高的资源价格水平会是资源从＂福音＂走向＂诅咒＂的重要原因。