论现代公共关系与中国传统文化的融合

对中国传统文化与现代公共关系的研究 ,是公共关系学领域的重要课题。促使中国传统文化与现代公共关系的融合 ,对于指导公共关系工作 ,促进中国社会主义市场经济有着重要的意义。通过从可行性、必要性 ,必然性三个方面的论证 ,认为二者融合是可以实现的     

工程物资集中采购供应模式探讨

<正>众所周知,在工程项目所有成本支出中,物资采购额度占项目整体采购额的一半以上,物资采购管理效果的好坏,会直接影响到逾期项目的经营效益。所以,对于工程项目成本管理的重点就是加强物资的采购管理工作,尤其是对与工程施工主体相关的主要材料物资采购,则需要重点管理,进行集中化采购供应。以往的管理模式通常是项目部主导的小范围内部招议标与市场调查比价相结合,批次采购物品由上级公司物资部门监督、管理。这种管理模式虽在一定层面内能够控制采购成本,但是从市场价格来     

基于灰色关联的我国人口就业结构、产业结构与城市化水平研究

本文从人口就业结构、产业结构及城市化水平的演进趋势入手,采用灰色关联分析的方法,分析了人口就业结构与城市化水平、人口就业结构与产业结构之间的关系,结果表明:城市化水平的提高和产业结构层次的提升对于我国人口就业结构都能产生积极的影响,并据此提出相应的对策建议。     

"非典"留给我们的法律思考

一场罕见的“非典”疫情袭扰着我国。在这场灾难中,有关部门的官僚主义做法客观上导致了它的蔓延和延误了对它的防治,在人民群众中间造成了不良的影响。因此,人们对行使知情权的需求和政府信息公开的要求越来越高,《政府信息公开法》也呼之欲出。     

《托诺-邦盖》中的城市生态批评

在传统的生态批评中,城市生活由于其流动性、物质性及异化等反生态特征,往往受到生态作家们的疏远。而在全世界范围内的城镇化进程中,现代都市所面临的生态危机问题似乎并未引起文学批评界应有的重视。威尔斯的《托诺-邦盖》以写实的手法描绘了20世纪初期工业化伦敦脏乱不堪的城市生态面貌,再现了以庞德莱沃家族为代表的人性扭曲与道德堕落的城市精神生态。从城市生态批评的视角重读这部作品,探讨城市空间中自然环境变化所产生的自然生态危机和精神生态危机,辨析这些危机背后的社会生态根源具有多维度的现实借鉴意义。     

论高尔斯华绥《有产业的人》的责任伦理

《有产业的人》被公认为高尔斯华绥的代表作。这部小说主要描绘了19世纪朱英国社会中产阶级生活的图景。高尔斯华绥通过这部作品表达了对当时英国社会个人道德沦丧和社会伦理失序的关注。从责任伦理的视角对小说进行分析．我们可以揭示作者通过小说所表达的建立和谐秩序的伦理理想进而认识到这部作品的重要的当代社会价值．即重视家庭责任和社会责任。摆脱个人道德论丧和社会伦理失序的危险,是英国社会获得新生的希望所在。     

资源型县域经济转型对策研究

目前,我国资源型县域经济面临着结构单一、资源日益枯竭、布局不合理、产业效率低下、就业压力大、环境污染严重等问题。要加速资源型县域经济的快速转型,应该以产业转型为动力,由单一资源型产业结构向多元产业结构转变,根据实际情况合理选择优势延伸模式、优势组合模式、优势互补模式、优势再造模式;坚持经济转型与社会转型并举,力促社会和谐转,坚持把生态环境建设作为转型的重要内容来抓。     

指标体系构建与综合评估的统计检验 ——以全球创新指数为例

指标体系构建与综合评估是政府统计的重要内容,如何检验其过程和结果的科学性受到广泛关注.本文以全球创新指数的做法为主线,讨论统计方法如何应用于处理缺失值和异常值等数据问题,以及如何检验对照权重设计和指数计算方法合理性问题,进而形成对该项统计活动的思考,即强调指标框架的合理性、测算结果的稳健性、统计方法的简洁实用,以及主观判断和指标层面应用统计分析的重要性.     

论朱利安·巴恩斯小说中的媒介记忆

朱利安 巴恩斯是英国当代著名小说家,其小说主题广泛,艺术形式新颖,思想内涵深刻,受到世界各地读者的喜爱。当前,学界主要从历史主题、权力话语、后现代手法、英国性等视角展开对巴恩斯小说的研究,忽视了小说中的媒介记忆书写这一独具特色的题材。《101/2章世界史》和《英格兰,英格兰》通过隐喻手法,再现了人的身体作为印刻历史记忆的重要媒介。《福楼拜的鹦鹉》展现了作为记忆之场的广场景观所承载的深厚历史记忆。小说中游客通过参观和体验凝结着多重历史内涵的景观,将记忆固化在头脑中。《东风》通过描写一个微不足道的小人物的故事,展现了网络永久性保存记忆所带来的负面效应,对当代社会数字化媒介记忆的弊端做出了警示。     

口译基础能力证书考试备考谈

于2002年开考的《上海市英语口译基础能力证书》考试,是中高级英语口译考的配套项目。考试分为笔试与口试两个部分。笔试部分以听力考试的形式举行;口试包括口语和口译。《上海市英语口译基础能力证书》考试第一部分为笔试,以听力形式举行,考试时间45分钟;第二部分为口试(含口语和口译),考试时间为口语10分钟(其中准备时间为6分钟,考试时间为4分钟);口译1 5分钟,考试时间共为70分钟。笔者是上外成教院长乐分部的基础口译老师,我所带班级的学员基本上都是在读学生,他们中大部分人的目的是通过基础口译的学习来奠定日后参与中高级口译考试的基础。因此,我在教学过程中就有意识地把培养学员的口译基础能力放在第一位。由于口译强调综合语言能力的应用,其中听力可以说是我们中国学生英语学习的最大障碍,听不懂就不可能翻译,所以如何提高听力是至关重要的。