芬兰“现象式学习”的理论探索与实践经验——专访芬兰赫尔辛基大学科丝婷·龙卡(Kirsti Lonka)教授

科丝婷·龙卡教授(Kirsti Lonka)作为芬兰“现象式学习”研究的权威专家之一,其深厚的研究基础和丰富的实践经验对学生的“现象式学习”与教师的现象式教学都产生了巨大影响。近20年,龙卡教授在继承芬兰教育家玛雅利萨·劳斯特-冯·赖特(Maijaliisa Rauste-von Wright)教授关于“现象式学习”初始想法的基础上,带领团队为“现象式学习”概念的形成和发展作出了重大贡献。龙卡教授不仅在大学的教师教育专业为跨学科教学培养储备人才,使他们成为富有创造力、好奇心、跨学科素养和具备解决问题能力的未来教师,还主张要从学校管理者、日程安排、过程性评价和共享领导力等多个维度出发为学校顺利实施“现象式学习”提供支持。面对当前的改革和挑战,龙卡教授指出要特别重视教师在实施“现象式学习”这种新方法时产生的“情绪挑战”,这个过程会是教师发展抗压能力、情绪管理能力以及社会与情感技能的重要契机。龙卡教授还论述了如何对“现象式学习”进行评估,并提出评估应该是多元的、全面的、面向21世纪能力的主张,这也为国际上希望学习芬兰“现象式学习”的教育者提供了思路。因此,此次访谈不仅对深入理解芬兰的“现象式...     

高校微生物学双语教学的实践与思考

介绍了微生物学双语教学的几点体会。在微生物学双语教学的实践中,根据专业课特点及学生的实际情况,从教材的选取、教学内容的中英文讲授比例、教学方法及考核与考试方法等方面进行了积极的探索,积累了一些有益的经验与体会。     

我学写生有感

宜春山灵水秀,古称"佳丽之地"。春台晓日,芦洲影月,化成晚钟,袁山耸翠,钓台烟雨,南泉涌珠,仰山积雪,云谷飞瀑等八大景点誉为"天然图画"。上世纪50年代,我随机关搬迁到此地工作,深感此生有幸。40余年身处其境,对此瑰丽多姿的景色产生了无限爱慕之情。解放以后,特别是改革开放以来,地方建设日新月异。这一幅幅的美景仅仅深埋于心田,总有不足和遗憾之感。如果能够把它搬上画面,放在身边,常览常游,岂不更加美哉。于是,我开始学习写生,让景入画。宜春市老年大学德艺双馨的刘荣庭老师,给我圆了心底这个梦,在绘画     

港、澳、珠三角旅游互动合作及机制的演化研究

港、澳、珠三角地缘相连、资源互补、文化同源、经济相融、旅游产品丰富,互补发展的优势明显。三地游客互流呈现出互为目的地和中转地的特征。基础推动力、市场驱动力、政府调控力是推动三地互动合作的主要动力因素,其中,基础推动力在三地旅游互动合作发展的整个过程中起到重要的基础作用。起步发展期,政府调控力发挥了重要作用,市场驱动力则相对弱;快速发展期,市场驱动力则成为主要驱动因素;深入发展时期,政府调控力又发挥了不可替代的作用。但三地的旅游互动合作仍存在诸多障碍,继续增强游客互流的便捷性、拓宽合作领域、深化合作内容及优化空间布局是三地旅游互动合作的关键。     

基于模糊神经网络的城市公园休闲满意度测评——以济南市泉城公园为例

依托Beard和Ragheb休闲满意度测量简表,采用问卷调查法和因子分析法构建了城市公园休闲满意度测评指标体系,使用Matlab软件中的模糊神经网络算法测评山东省济南市泉城公园休闲满意度,并进行测评指标的重要性—绩效分析（IPA）。使用模糊神经网络算法对济南泉城公园休闲满意度测评的结果与实际情况基本吻合,该方法在城市公园休闲满意度测评研究中具有可行性;模糊神经网络测评结果显示:济南泉城公园受访者对其休闲体验总体持“满意”态度,对公园休闲的放松体验持“比较满意”态度,而对公园休闲的教育功能、心理体验、社交功能、审美功能和身体满意度同样持“满意”态度;IPA结果显示:公园休闲的教育和放松满意度各指标均需要继续保持,身体满意度全部指标需后续改进。     

践行"三个代表"重要思想做好高校思想政治工作

改革开放的新形势,既给高校思想政治工作带来新的挑战,又提供了新的机遇。我们还必“三个代表”重要思想为指导,大力改进思想政治工作的方法,丰富思想政治工作的内容,提高思想政治工作的实效。     

新政策出台后规范管理劳务派遣用工的探索

《劳务派遣暂行规定》于2014年3月1日正式施行,对于正在使用劳务派遣员工的企业来说,如何在新形势下利用好劳务派遣这一特殊用工形式,合理转变用工方式,逐步规范管理模式,提升企业运营效率,值得深入思考和探究。     

《红楼梦》后四十回为何神鬼妖魔增多诗词饮食减少

《红楼梦》后40回出现了较多的神鬼妖魔描写,同时诗词明显减少,饮食和戏曲也比前80回少写。其实这是有可以理解的原因,不能作为前后不是出于同一作者的依据。     

汉英旅游语篇中的重复手段对比分析研究

重复手段是篇章词汇衔接的重要手段之一,有时正是由于重复手段的使用,段落或篇章才有可能成为一个意义完整、上下连贯的整体。事实上,英汉两种语言中都存在重复现象,只是在其使用频率以及表现形式上有所不同。以英汉旅游篇章为例,通过平行对比分析,发现英汉旅游文本中重复手段的使用差异更是明显,继而探求采用何种切实可行的翻译方法,翻译出更为地道的、合乎外国游客阅读习惯的译文,以实现汉语旅游文本的预期呼吁功能。