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培养工科学生的创新能力非常重要。创新能力培养不应单单从一门课程或系列课程出发，而应该从课程体系来进行设计、构思。新的课程体系要引入培养创新能力的内容，这并不是削弱双基能力的培养，二者应是相辅相承的关系。重组原有的教学内容可以削除课时膨胀这一问题。在具体的课程中，要培养学生发现问题协能力、培养学生的横向思维能力和综合创新能力。在考试中，也要安排测试剑桥能力的主观性试题。 相似文献
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苏和平 《郑州航空工业管理学院学报(社会科学版)》2009,28(5):182-183
采用资料文献和水平对比研究法,从职业足球俱乐部的性质、机制和经营方面对国内外俱乐部的现状进行研究.指出产权不清晰、经营意识不规范、运动水平不高和俱乐部负担过重等问题是我国职业足球俱乐部存在的主要问题,并针对性地提出发展对策. 相似文献
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苏和平 《西南民族大学学报(人文社会科学版)》2005,26(12):18-20
色彩在民族审美意识中的符号性特征十分显著,它是民族演变和发展过程中通过长期实践而形成的具有比较稳定的文化积淀和审美经验的结果,它与民族的生活环境、历史、宗教、心理、文化有密切的关系。 相似文献
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苏和平 《西南民族大学学报(人文社会科学版)》2004,25(11):294-296
本文以简练的文笔 ,流畅的文风 ,阐述了美育的起源和发展 ,论述了美育的内涵和性质。这对于贯彻党的德、智、体、美的教育方针 ,在高等院校开展美育教育 ,促进我国的精神文明建具有特别重要的意义 相似文献
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本文针对当前农机维修行业技术人员的现状，就深化农机培训的考核与改革，强化农机维修队伍素质方面进行了探讨。 相似文献
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对违纪学生正确运用惩罚激励机制的探索苏和平，姜国平，包金玉（学生处）（畜牧系）激励是以外部刺激的方式对人的行为起着加速或抑制作用的一种激发或鼓励。也是激发人的行为动机的心理过程。激励按性质可分为：奖励激励和惩罚激励。奖励激励一般较易使用，被奖励人大都... 相似文献