首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
文章检索
  按 检索   检索词:      
出版年份:   被引次数:   他引次数: 提示:输入*表示无穷大
  收费全文   605篇
  免费   17篇
  国内免费   2篇
管理学   74篇
劳动科学   5篇
民族学   13篇
人才学   26篇
人口学   2篇
丛书文集   122篇
理论方法论   19篇
综合类   284篇
社会学   67篇
统计学   12篇
  2024年   5篇
  2023年   19篇
  2022年   20篇
  2021年   9篇
  2020年   9篇
  2019年   15篇
  2018年   4篇
  2017年   7篇
  2016年   4篇
  2015年   15篇
  2014年   37篇
  2013年   19篇
  2012年   26篇
  2011年   40篇
  2010年   32篇
  2009年   41篇
  2008年   25篇
  2007年   34篇
  2006年   20篇
  2005年   30篇
  2004年   20篇
  2003年   22篇
  2002年   18篇
  2001年   19篇
  2000年   22篇
  1999年   9篇
  1998年   5篇
  1997年   11篇
  1996年   4篇
  1995年   7篇
  1994年   6篇
  1993年   5篇
  1992年   5篇
  1991年   1篇
  1990年   5篇
  1989年   4篇
  1988年   6篇
  1987年   6篇
  1986年   3篇
  1985年   3篇
  1984年   7篇
  1983年   10篇
  1982年   6篇
  1981年   3篇
  1980年   1篇
  1978年   1篇
  1959年   3篇
  1957年   1篇
排序方式: 共有624条查询结果,搜索用时 0 毫秒
621.
司马迁的经济思想述论   总被引:2,自引:0,他引:2  
在中国古代史上,司马迁第一个系统地考察了商品经济的特征,还考察了经济与政治、经济与道德民俗的关系,提出了一整套发展生产、扩大交换、富国富家的经济理论,闪耀着朴素唯物史观的思想光辉。司马迁的新思想、新观点产生在汉武帝独尊儒术强化对思想控制的时候,实在难能可贵,是值得认真清理的一笔宝贵的文化遗产。  相似文献   
622.
三国鼎立的历史,耐人思索,应当认真地研究。为打开新局面,对建国四十年来(1949——1987年)的研究成绩作一番回顾与反思,是很有必要的。一、总成果述评三国史研究的总成果,有普及和中级的出版读物二十余种,有210家报刊及学报发表了827篇学术论文(这只是笔者粗略掌握的目录,实数篇目估计约九百篇),两项合计字  相似文献   
623.
科学评价经济活动的投入产出效率,对推动区域经济建设和生态文明均衡发展具有重要意义。基于投入产出分析框架,文章以2003—2018年长江经济带108个地级及以上城市为研究对象,采用Super-EBM模型测算其经济与生态效率,以Kernel密度估计等分析其时空格局,采用网络两阶段模型测算其资源与环境效率,以Dagum基尼系数进一步考察其区域差异及其来源,最后以面板Tobit模型实证分析影响因素的驱动差异。研究显示:长江经济带经济与生态效率均呈现先降后升的变化特征,且下游、中游、上游效率水平递减的分异特征显著,效率分布均存在“单峰”和“双峰”分布交替变化特征,环境压力对城市投入产出效率的影响不一;资源效率与经济效率总体相近,环境效率呈“长期微弱下降—短期急剧上升”的变动态势,资源与环境效率主要区域差异来源均为超变密度,区域间差异次之;经济发展和创新能力对投入产出效率提升呈一定的正向效应,产业结构和对外开放则呈显著负效应,金融发展和财政支出对资源效率呈负效应,对环境效率则呈正向效应,各影响因子对上中下游的驱动作用存在显著异质性。在研究基础上提出建立合作共识、推动绿色转型、实施创新发展、扩大绿色...  相似文献   
624.
发展农村教育,教师是关键,政策是保障。农村教师政策对于稳定农村教师队伍,提高农村教育质量具有重要的推动作用。新中国成立以来我国农村教师政策的发展大致可以分为三个阶段:“前十七年”间政治牵引下低水平向前发展的农村教师政策、“文化大革命”期间具有显著“阶级斗争”色彩的农村教师政策以及改革开放以来多元、系统、全面的农村教师政策。70年里我国农村教师政策的价值取向整体上经历了“大规模扩张”“数量稳定”“专业合格”“高素质发展”的变化,政策内容由单一走向多元,政策的现实针对性与时代感日益突出。对新中国成立以来我国农村教师政策进行回顾与反思,分析其演变逻辑,有助于今后更好地制定农村教师政策,推动农村教师队伍的良性发展。  相似文献   
设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号