两宋科举制面面观

两宋科举制面面观赵民乐科举兴自唐代，历经宋、元、明、清，由兴盛完善而颓衰。科举兴盛时，曾造就过许多人才，历史上较多影响的人物，几乎都由此起家；科举颓衰时，又压制扼杀人才，遭到有识之士一致攻击痛斥，甚至断言，江山断送，就在科举。两宋科举，正处在由初至盛...     

深化图书馆工作改革的思考

深化图书馆工作改革的思考赵世泽自党的十一届三中全会以来，图书馆事业同其它各行各业一样取得了前所未有的辉煌成绩。诸如：新的管理体制在改革中逐步建立；专业干部队伍的整体素质有较大的提高：图书馆各项业务工作都有了明显的改进；读者服务工作的水平和质量有了一定...     

移民对清代陕南地区农业经济的开发与制约

群众基础问题是党建理论中的一个课题.党的三代领导核心关于党的群众基础问题的论述,既一脉相承,又各有特色:即毛泽东的争取一切可以争取的同盟者的思想;邓小平关于广泛的爱国统一战线的理论及江泽民扩大党的群众基础的新思想.     

限制开发区转变经济发展方式问题分析——以甘南黄河重要水源补给生态功能区甘南州6县（市）为例

西部民族地区水源涵养型限制开发区存在的问题和面临的困难在甘南州的6县（市）表现比较典型和突出,选择几种主要指标对甘南州经济发展方式进行评价,结论是其发展方式比较初级、原始、粗放。甘南州必须坚持主体功能优先,调整产业结构,重点发展资源环境可承载的特色优势产业,促进外需和内需共同带动经济增长,实现发展方式的初步转变。     

传统义利观与现代企业管理

中国传统的"义利观"强调重义轻利、见利思义,这些原则影响到商业领域和商人的精神面貌,且对近代商人的影响依旧很深。运用传统义利观管理现代企业,可以节约管理成本,提高员工的积极性和创造性,维护企业形象等。北京汇通汇利公司的实践,进一步说明了传统义利观在管理现代企业中的价值,在创建企业文化过程中,应该注重传统文化中的丰富资源,发挥其应有的积极作用。     

自主·主动·创造——谈当代文学教学中学生主体性的弘扬

本文从自主性、主动性、创造性三个方面论述了当代文学教学中学生主体性弘扬的方法、途径及其意义。     

从《四库全书》看大我自强的人格特征

用计算机从电子版文渊阁<四库全书>3 476种书籍中检索关键词"自强"得到1 674条语句材料,经内容分析法研究表明,可以归纳出"个我"、"小我"、"大我"三种自强人格的语句材料;再对大我自强语句材料做进一步内容分析.发现大我自强人格包含"进德修业"、"盛德大业"和"天德圣业"三个方面,具有明显的"德"、"业"双修的特征.我们提出的健全人格概念继承了中华传统文化的大我价值取向.     

凉山彝族初中生历史学习的障碍探析

彝族地区的初中生在历史学习上存在障碍,具体表现为知识认知障碍、文化情感障碍、学习反应障碍、学习环境障碍。这 些障碍的产生主要是由于该地区的语言文字自成体系、历史发展脉络独特、教师资源有所欠缺、学习环境不够良好。进一步而 言,就是该地区的民族区域性和经济发展滞后性导致了初中生历史学习的障碍。而通过加大汉语教学力度、引进民族文化资 源、健全教师教育体系、转变经济发展方式等措施,可以帮助学生逐步改善并最终克服学习障碍,提高学习效率,促进当地历史 教学的发展。     

高校教学秘书参与教学管理的角色研究综述——基于CNKI的计量统计分析

教学秘书是高校教学管理的基层参与者,在深化教学改革的进程中,教学秘书角色愈显重要。以计量学方法分析CNKI近十五年来教学秘书相关研究文献,了解到教学秘书参与教学管理的角色研究热度不高且近年呈逐年下降趋势;研究文献分布广泛但不均匀,集中于少数期刊,而且质量不佳;研究作者中存在高产群体,但核心群体还未形成;研究主题内容丰富,以教学管理为核心,探讨了教学秘书的角色作用、工作职责、素质能力要求,以及教学秘书队伍中存在的问题与如何加强队伍建设等方面,但研究深度不够。证明了教学秘书群体在教学管理工作中不可或缺却又不受重视的角色困境。     

人类智慧的三术划分

人类的智慧丰富多样,但总的可以归纳为三大类:技术智慧、艺术智慧和人术智慧。技术智慧是人类为更好地适应环境而制造工具进行物质生产的知识和能力;艺术智慧是人类用假想和虚拟的手法对现实世界的演绎和超越;人术智慧是影响人群、把握人生、征服人心的一种智慧。三种智慧没有高低优劣之分,而且互渗互补。如果以一种智慧为主,兼具其他两种智慧,就能成就更为亮丽的人生。