马克思哲学中“自由”概念的政治哲学之维

对马克思哲学先后经过了知识化解释、主体性解释和实践哲学解释三次转变。马克思哲学本体论诉求的政治哲学维度是十分明显的,马克思所追求的＂自由＂也主要是政治自由、政治解放层面的自由,而不仅仅是与＂必然＂相对应的自然科学意义上的那个＂自由＂。     

新文学现代主义文论的一种经典——叶公超的“新批评”理论

重读叶公超30年代的文学批评,令人耳目一新,又发人深省。他提出的文学是“心灵的感应”、诗是“内感与外物的契合”、阅读是“无定的反应”、批评是“追求自己的感觉”等主张,与英美理论家艾略特、瑞恰兹的学说息息相通,也在中国的现实土壤上构建起了一部现代主义的文学理论经典。     

构建高校新生入学教育长效机制方法探析

如何有效开展各项入学教育活动,以最小的投入取得最大的成果,是高校管理工作者需要探讨和解决的难题.学生很难在短短的一两个星期内就较好地适应大学生活,所以,应该充分利用学校的教师、学生、文化资源,建立涵盖班级、宿舍、个体心理健康、职业规划等在内的入学教育长效机制,多扶学生一程,做好新生入学教育工作.     

次韵唱和探源

关于次韵唱和的首倡者,文献中有两种记载,一种认为是元稹、白居易,今人多采此说;另一种认为是卢纶和李端.考察后发现,北魏时王肃的两位妻子之间的两首唱答诗是现今所见最早的次韵诗.     

相得益彰抑或两败俱伤？—关于植人式广告的一点思考

植入式广告异军突起成为一股不可忽视的力量,然而,如何植入、怎样植入才能发挥广告的最佳效果,却值得我们深思与探讨。应对的上策是：正确处理植入式广告的广告主与载体之间的博弈关系,在整合营销传播的大背景下选择发挥植入式广告最佳效果的方法。     

发挥高校学生党员主体作用的思考

新时期高校学生党员队伍思想主流健康向上,但还存在着主体意识缺乏、主观能动性不强、主体作用发挥不充分等问题。究其原因,在于主体民主意识、党性观念、自身素质、党组织教育管理体制与机制建设、社会环境等诸多方面因素的影响。为此,高校要加强学生党建工作,切实发挥学生党员的主体作用,就必须进一步加强党组织自身建设,保障学生党员的民主权利,同时不断加强对学生党员的党性锤炼,切实提高学生党员的主体素质。     

基于三角模糊的航空公司安全评估研究

本文在综合考虑航空公司安全影响因素的前提下,建立了安全评估指标体系。由于评估过程中存在的不确定性,故利用模糊层次分析法确定指标体系的权重,基于三角模糊数建立安全评估模型。实证分析表明,利用模糊理论在航空公司安全评估中可以获得较为准确的评价结果。     

基于认知观的英语习语解读

以认知语言学为理论基础,重点探讨了英语习语的语义理据,用三种认知机制即隐喻、转喻和常识分析了它们的语义推导过程,从而进一步证实了英语习语意义的可分解性,以及三种认知机制对于理解习语意义的重要作用。     

沙棘资源开发利用效益分析

以东胜和准格尔地区的中国沙棘和俄罗斯大果沙棘人工林为研究对象。采用随机抽样的方法,从10个性状上对河滩地和梁地上的两种沙棘进行了调查分析,综合评价其开发利用效益。结果表明：立地条件对两种沙棘的树高、百果重和叶产量等有显著影响,而对中国沙棘的新梢生长量、棘刺密度、俄罗斯大果沙棘的地径和冠幅没有显著影响。作为果用型沙棘,俄罗斯大果沙棘的开发利用效益高于中国沙棘;作为叶用型沙棘,中国沙棘的开发利用效益为良,河滩地上的俄罗斯大果沙棘为中,梁地上的为差;两种沙棘在河滩地上的开发利用效益无论是果用还是叶用都高于梁地。     

马克思关于“人的本质”研究的方法论意义

马克思批判地继承并发展了前人对人的本质的论述。通过分析人的有意识的对象性活动及其所处的周围环境,马克思正确指出了劳动是人的本质,第一次从劳动出发去说明社会历史。从社会关系出发,马克思在批判费尔巴哈的人性论和资本主义私有制条件下人的异化现象的基础上,指出了“人是社会关系的总和”,为研究具体的人确定了科学方法。在马克思那里,无论人的对象性活动,还是社会关系,都统一于人的实践,实践才是把握人的本质的关键。这一思路改变了传统哲学对人的抽象,使人的问题的研究回到现实生活世界,为现实的人的完善和发展提供了方法指南。