美学笔记:童趣论

少年儿童对趣味的寻觅与追求,是人类天趣的体现.孩子们能否充分享受童趣,乃是人类社会文明的重要标尺.渴望童趣,不仅是孩子们的急切呼声,更是现代教育的迫切期待.     

中美高校教材·教法·课程之比较

本以美国圣约翰大学和中国湛江师范学院为研究对象,就两校在教材、教法、课程等方面的差异进行了比较分析,以期从中揭示中美高等教育的不同特点,为我国高校教学改革和素质教育提供参照。     

不同质量分数的扁桃凝胶质构特性的变化规律

为了合理高效开发利用扁桃胶,利用TA-XT 2 i质构仪研究了不同质量分数的扁桃凝胶质构特性的变化规律.结果表明,不同质量分数的扁桃凝胶的硬度、脆性、粘结性、粘附性、粘合性、咀嚼性、回复性等特性的差异达到极显著水平,而弹性的差异没达到显著水平,不同质量分数的扁桃凝胶的质构特性各参数的变化规律呈多样性.     

基于亚铁磁材料-YIG的双负电磁特异材料的设计及电磁特性研究

基于磁导率为负的亚铁磁材料-Y IG,在其中嵌入等效介电常数为负的金属导体线阵列结构,合成出双负电磁特异材料。利用有效媒质理论数值,计算了复合材料的等效介电常数与等效磁导率的频率响应特性。计算结果表明:在C波段电磁波频率的重叠区域,使复合材料的等效介电常数与等效磁导率同时为负;表明了利用有效媒质理论基于亚铁磁材料可以设计为负折射率特异材料。     

从燕青形象之演变看《水浒传》作者的矛盾心态

作家之思想、创作心态往往能从其笔下的人物反映出来。尤其是那些有历史积淀的人物形象,关注他们在创作过程中被赋予的崭新意义,更有利于我们把握作者的思想脉络。燕青在《水浒传》成书之前就已出现,通过对其形象草创、形成、成熟、俗化这样四个发展阶段的钩索,发现他是《水浒传》作者精心重塑的一个人物。透过作者对他的特殊处理,并把他和宋江结合在一起考察,作家徘徊于现实抱负与历史教训之间的矛盾心态十分清晰,而这种矛盾的根源则是由儒家思想的时代困境所造成的。     

略论刘古愚的诗

略论刘古愚的诗周培贞，邓天源刘古愚①到了晚年才写诗。据《年谱》载，最早的《山居述怀》作于１８９９年，即戊戌变法的第二年，离去世也不过４年时间。由于＂性耻文人＂和＂诗本余事＂的缘故，他一生有于诗无缘的可能；戊戌事变的牵累触发、韵文富于传达内心世界的特性...     

论自媒体舆论传播中的把关环境

在互联网发展初期,网络把关环境与社会环境的重合度并不高,网络把关环境处于初级建构阶段。伴随着自媒体的出现,无形空间与有形空间的界线更加模糊,把关环境出现了一些新的特征与发展趋势。     

美国行业协会参与职业教育的模式及特点

美国的行业协会发展迅速、组织体系庞大、发展独具特色.作为世界职业教育发达国家之一,美国行业协会参与职业教育的方式与西方其他国家不同.探讨美国行业协会参与职业教育的融合模式,总结其特点,对于促进我国行业组织有效参与职业教育具有重要的现实意义和学术价值.     

中国非英语专业大学生的外语听力焦虑研究及其对听力教学的启示

焦虑是影响语言学习的重要情感因素之一,本研究考查了中国非英语专业大学生的外语听力焦虑情况,以及听力焦虑对听力水平的影响作用。结果显示由英语听力焦虑、自我信念和英语听力技能三因子组成的听力焦虑在大学生中普遍存在,其中总体焦虑水平、自我信念及听力技能达到高焦虑水平;高、低焦虑水平的受试组在听力成绩上均呈现出显著差异,焦虑三因子及总体听力焦虑都与听力水平呈现不同程度的显著负相关;受试对听力水平及整体语言能力的自我评价都对听力焦虑产生了显著负面效应。文章最后对听力教学提出了相关建议。