美育在数学课堂教学中的作用

课堂教学是学校主要的教学形式，是对学生进行教育的重要渠道。因此，提高课堂教学质量是提高教学质量的关键。提高课堂教学质量，取决于多种因素。其中，美育在课堂教学过程中的作用是不可忽视的。美不仅体现在数学知识的形式上，如图形的对称，也潜伏于数学知识体系的深层，如结构的严谨，方法的巧妙。更重要的是在数学课堂活动中也体现出很有价值的审美特征。如教学结构的有序性，师生配合的协调性，教学活动的节奏性，教学情境的启发性等等。教学过程实质上是一种审美过程，教学过程中的每一环节都体现美育，反过来，美育对教学过程又有…     

点燃晚霞映天红——记代县县委书记赵润林

在全国历史文化名城——代县,有一位被称为是点燃晚霞的人,他就是县委书记赵润林。 1995年3月,赵润林受命担任革命老区——代县县委书记。他深感代县是一块英雄的土地,代县的老干部是新中国的奠基人,是社会主义现代化建设事业的开拓者,管理和服务好老干部是自己义不容辞的职责。上任伊始,他迅速调整充实了县委老干部工作领导组,亲自挂帅,对各乡镇分别确定了一名副书记分管老干部工作,健全了全县的老干部组织机构。赵润林书记时刻牵挂着全县1300多名离退休老干部,做到了工作到位,思想到位,感情到位,被老干部们亲切地称为党的好干部,老干部的贴心人。     

《经义述闻》训诂之“见”

为了更好地认识了解王引之《经义述闻》的“经义互参”这种体例,从而更好地认识王氏在训诂学史上里程碑式的成就,采用了列举法对于这种体例进行首次挖掘和研究。根据参看对象的不同把它分成四类,并对每类举例分析说明。结果表明：“见”的运用使得著作结构简练、直接,言简意赅,尤值得后来之训诂著作仿效。     

太平洋战争爆发前后广东对难童的救济

太平洋战争爆发前后,由于日军的侵略,广东地区出现了大批难童。对此,广东省政府及社会各界采取制定救济方案、设立救济机关、增拨救济款项等一系列措施,将难童从战火中抢救出来。同时,通过"管、教、护、养"等救济活动对难童进行了身体和心理的教育和救护。在当时极为艰苦的抗战条件下,广东省政府和社会各界对难童的救济行为是难能可贵的。     

浅谈幼儿园的教学设计

幼儿园的教学设计是幼儿园教学的“原始方案”。幼儿园的教学设计要求教师在了解幼儿园的基础上，从目标分解、内容选择、教法选用、过程中以师幼互动的流畅的语言，多样化的形式几方面全面地、精心设计。达到启迪幼儿智慧，发展幼儿能力，使每个幼儿教有所发展。     

《刑诉法》实施若干问题研究

第八届全国人民代表大会第四次会议通过了《关于修改〈中华人民共和国刑事诉讼法〉的决定》，它是我国刑事诉讼制度的一次重大改革。修改后的刑事诉讼法（以下简称刑诉法）将于今年１月１日起正式实施。本文就检察机关贯彻实施刑诉法中的几个主要问题谈些看法，以供实践参考。一、关于人民检察院的职能管辖问题刑诉法第１８条规定：“贪污贿赂犯罪，国家工作人员的读职犯罪，国家机关工作人员利用职权实施的非法拘禁、刑讯逼供、报复陷害、非法搜查的侵犯公民人身权利的犯罪以及侵犯公民民主权利的犯罪，由人民检察院立案侦查。对于国家机关…     

时期指标与时点指标应由流量与存量取代

时期指标与时点指标应由流量与存量取代黑龙江农垦经济学校闫春荣在总量指标的分类中，按所反映现象时间状况的不同，可以把总量指标分为时期指标与时点指标。笔者认为这种分类与流量和存量的划分在内涵上有重复，在外延上又不及后者严密。因此，这种时期指标与时点指标的...     

认真学习贯彻十七大精神积极推动老龄事业快速发展

十七大报告紧密围绕“关注民生、重视民生”的主题，从多个问题、多种角度进行了深刻地阐述，作出了完善制度、推动发展的战略部署，字里行间都倾注了对老年人的关心和关爱，都体现出了对老龄事业发展的关注与重视。所以说，十七大报告不仅是我们党领导新时期各项工作的政治宣言和行动纲领，也是新时期老龄工作和老龄事业快速发展的根本指导思想和理论武器。     

差异化教学在高校教学实践中的应用

近年来高校的扩招带来了学校生源质量下降、学生间个体差异日渐扩大等问题。在这种形势下,缩小生源差异、提高教学质量就成为高校培养优秀人才和提高竞争力的必然出路,而针对性强、符合学生发展规律的差异化教学模式无疑是全面提高学生素质、培养优秀人才的首选。一线的高校教师应在教学实践中积极探讨差异化教学方式、推动差异化教学理念,为高等教育的健康发展提供理论基础和实践依据。     

中国历史小说的现代转化

历史小说一词的出现是进入20世纪以来的事情,1902年《新民丛报》第14号刊载《中国唯一之文学报〈新小说〉》一文,指出:“历史小说者,专以历史上实事为材料,而用演义体叙述之。盖读正史则易生厌,读演义则易生感。征诸陈寿之《三国志》与坊间通行之《三国演义》,其比较釐然矣。故本社同志,宁注精力于演义,以恢