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41.
本文讨论的是高等教育收益问题,着重讨论收益中的非量化内涵的两对关系,以此来说明高等教育的收益特征及其丰富关系。一对关系是收益效果领域中的经济效益和社会效益关系;另一对关系是获得效益的对象中的个人效益和社会(区)效益关系。高等教育受益者首先是受高等教育者个人,个人效益实现之时,即开始对社区产生效益;社区有了效益,就可能对个人的效益产生持续促进的作用。高等教育对经济和社会的作用是通过受教育者知识能力的实践来完成的。虽然受教育者从事的某项工作可以划归于经济部门或社会部门,但实际产生的作用却不会分得那么清楚,可以是以经济或社会为主,但绝不只是经济或社会效益。 相似文献
42.
43.
最近,奥地利学派新信徒佩佐夫依据奥地利学派的商业周期理论,将美国1920年代与今天的中国经济进行比较后得出一个结论中国将会在2008-2009年间某个时刻发生一次大萧条.本文分析了这一预言的理论背景与特点,认为将今天的中国与80年前的美国作简单类比是不科学的.今天中国与当年美国,从表象上看是有某些相似之处,但实际情况相差甚远.佩佐夫关于"中国政府没有办法避免萧条"的观点,是用老眼光看新形势得出来的,预言更多的是猜测,是奥地利学派的学院式推理.中国政府是有办法避免萧条的.本文最后指出,双稳健政策可以为避免"大萧条"做出积极的贡献. 相似文献
44.
农村经济潜在的危机与对策 总被引:1,自引:0,他引:1
农村经济潜在的危机与对策陈东健农业、农村和农民问题,始终是关系到我国改革与发展全局的根本问题。在整个80年代,主要是得益于家庭联产承包制的推广和乡镇企业的异军突起,使农业和农村经济以其脆弱的基础支撑了年均9%以上的国角经济高速增长。然而,进入90年代... 相似文献
45.
鸦片战争开启了中国由大陆文明向海洋文明的转型,这一过程充满了曲折和痛苦,本文用扎根理论的方法,通过大量的文献收集和资料整理,对文明转型及海洋强国追求进行了归纳分析。从而构建了文明转型与海洋强国追求过程的理论模型,并对模型进行了解读。根据扎根理论的研究发现,中国近代的文明转型是由精英阶层推动的,是在缺乏共识的条件下进行的,其行为机制存在重大缺陷。总结近代文明转型和海洋强国追求过程的历史经验,对于当前海洋强国建设有重大现实意义。 相似文献
46.
47.
我做了一个实验,在这个实验中楞次定律失效了,楞次定律是一条电磁学定律,楞次定律是能量守恒定律在电磁感应现象中的具体体现,所以楞次定律的失效就意味着能量守恒定律的失效. 相似文献
48.
陈东 《青春男女生.妙语》2007,(8)
凌乱的头发散落在眼前。阳光被压扁成畸形,畸形的生了锈,刺破瞳孔,血红的光在耳边流淌,当那片生命干涸的时候,也就完成了生命的全部意义。人潮像海浪一样涌动,从人潮中丢出的污物是那一片片的浪 相似文献
49.
陈东 《西南民族大学学报(人文社会科学版)》2007,28(3):37-41
清乾隆中后期在岷江上游进行改土归流时曾采取了两种不同的模式,即在藏族聚居区推行“改土设屯”,在羌族聚居区将土民编入里甲,这体现了文化边缘地带社会结构的特殊性及清政府施政的灵活性。“改土设屯”模式开嘉绒藏区改土归流的先河,编民入里则直接将羌区纳入到封建制度的一体化进程中。 相似文献
50.
经过对大学生随机抽样调查的方法,获取一定客观素材,通过分析资料以准确把握大学生的思想脉搏,并提出了当代大学生思想政治教育中应关注的问题和解决对策,从而促使高校的思想政治教育更接近实际,思路更有条理,工作方法更有针对性. 相似文献