基于区域科技创新资源的软件产业集群构建——以南京市鼓楼区为实例的研究

软件产业作为科技产业的一种,自主创新能力强,经济效益明显,对提升都市区经济功能、空间区域竞争力具有重要意义.文章首先介绍了软件产业的概念、特点和发展现状,尤其强调了发展软件产业集群对于提升都市区经济竞争力、都市区空间优化的重要价值,并以南京市鼓楼区基于区域科技创新资源发展软件产业的实践为例进行实证研究,在分析鼓楼区发展软件产业、"三区联动"的现状和优势的基础上,提出构建软件产业集群的有效策略.     

内部审计推动高校内部治理的策略探究

我国高等教育已进入内涵式发展阶段,这对高校的治理能力提出了更高的要求。内部审计作为高校内部治理的重要组成部分和有效推动手段,也被赋予了更多的职责和使命。文章秉承内部审计服务于高校改革发展的理念,从目前国内高校所处环境出发,探索内部审计推动高校内部治理的途径和策略,以期挖掘出内部审计更多的价值,提升高校治理能力和水平。     

收入、社会地位与幸福感——公平感知视角北大核心CSCDCSSCI

从公平感知的新视角,研究收入和社会地位对幸福感的影响.在理论分析的基础上,采用中国劳动力动态调查(CLDS)2012年和2014年的数据进行实证研究,发现:1)收入对幸福感总体上存在正的影响;但随着收入的提高,幸福感对收入的敏感度在下降;2)社会地位是影响幸福感的重要因素,其在中国的贡献度已高于收入,而且随着收入提高,社会地位对幸福感的影响增强;3)公平感知对幸福感的影响日益重要,其作用大于收入和社会地位的影响.最后,本文根据研究结论提出了加快建设保障社会公平正义的制度等建议.     

西方大学理念嬗变研究综述

西方大学理念的研究者们从不同角度揭示了自12世纪大学出现至今800多年间,大学理念的演变进程。西方大学从中世纪师生们的学术性行会发展成为“后工业社会”的“轴心机构”。大学的性质由单纯的“教学场所”变为教学与科研并重的“研究中心”,再到集教学、科研与服务于一体的“社会服务站”。大学的功能由单一变为多重。高等教育由知识本位的价值观到追求个人、知识、社会的和谐发展。     

永修移动县分公司顺利保障“桃花节”通信

3月9日,永修县人民政府和九江市旅游局共同举办的首届“凤凰山桃花节”,各地来的游客八九千人聚集到这里,省人大常委张桂生、市委书记陈安众等领导亲临现场。永修县移动公司精心部署,及时安排,保障了桃花节的通信畅通。     

《分数的初步认识》教学设计

教学目标:1、使学生初步认识几分之一,会读会写分数,会比较分数的大小;2、使学生了解分数的产生,初步理解分数的意义;3、通过学习探究,培养学生自主学习、主动探索的能力。教学过程:一、导入,揭示课题:1、伸出你的手指回答问题:4个月饼平均分给小明和小红,每人分到几个?2个月饼平均分给小明和小红,每人分到几个?1个月饼平均分给小明和小红,每人分到几个?能不能用自己的话说说每人分到几个?(生:半个)能不能用一个数来表示出半个呢?2、揭示课题:师:生活中往往会有“半个”的情况出现,为此,人们就创造出一种数来表示二分之一,这种数就是是分数,…     

“无差别境界”异议

什么叫“无差别境界”?周先生说得很清楚:“没有矛盾或差别消除,矛盾平衡,对抗消亡的境界,从正面说又叫绝对境界”。在他看来,这是从“矛盾是可以解决的”这一命题中必然得到的结论。果真如此吗? 唯物辩证法认为,在任何事物的发展过程中,存在着自始至终的矛盾。事物的发展经过从量变到质变的两种状态,而矛盾的斗争则存在于两种状态之中。对于这一点,周谷城先生也是同意的。问题就在于,根据这一基本原理,我们倒是可以得出另一个结论:矛盾的解决并不导致“无差别境界”的产生。诚然,任何矛盾都可以在一定的条件下获得解决;不同的矛盾,解决的方式不同,而矛盾解决后的情况也是不同的。一种情况是,当矛盾获     

江钻股份人力资源管理模式初探

通过简介江钻股份公司的人力资源管理发展历程及其自身模式的形成,系统介绍了SME管理模式下的人力资源管理模式的特征,即科学性、系统性、激励的全方位性、人性化、可操作性、可移植性,同时对该管理模式实施过程中可能存在的问题进行了分析,最后针对问题给出了解决这些问题的方案,即应"严"字当头,把握激励员工的原则建立现代人才测评机制,使人力资源得到充分的利用.     

全球化：自发、自觉、自由

全球化浪潮横扫世界每个角落,为后发国家提供了发展的契机,同时也带来了问题与挑战,反思全球化的本质、特征及其所带来的机电与挑战,具有重要的现实意义.如果从历史哲学的视角,以阶段分析为座标,对现阶段的全球化问题进行梳理,可以给出恰如其分的理解和解释.     

大学生物质奖励与精神奖励互补激励机制浅析

物质奖励和精神奖励是两种激励手段,二者在激励大学生积极发挥主观能动性的过程中有着十分重要的作用。关于大学生物质奖励和精神奖励的运用,高校奖励活动的组织者,往往不能很好地将二者的组合效应挖掘出来,导致不能充分调动学生积极性,从而影响学生的成长成才。通过对大学生物质奖励和精神奖励的互补激励机制研究,探索其互补作用的一些做法与途径,具有重要意义。