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991.
周晓媛 《牡丹江师范学院学报(哲学社会科学版)》2006,(5):16-18
社会关系不同,调整社会关系的规范不同,纠纷解决的方式也不尽相同.本文着眼于我国社会关系模式的演变背景,即熟人社会--半熟人社会--陌生人社会,从礼义主导到礼义边缘化再到权利本位的规范的变化,阐释我国既要实现纠纷解决方式的多元化,更要重视诉讼程序的独立价值. 相似文献
992.
邓小平在中国进行经济体制改革的同时,也推动着政治文化的转型。他进行拨乱反正,改变陈旧的政治认知;提倡解放思想,重新确立政治信仰;实行改革开放,锁定小康政治目标;坚持以人为本,塑造完美政治人格,从而重塑了中国当代的政治文化。 相似文献
993.
本文立足于我国实施乡村振兴战略这一时代背景,以农村公共文化空间为研究切入点,首先对农村公共文化物理空间内涵、文化设施建设与农村公共文化物理空间生成的内在逻辑进行理论解读;然后重点从原生性农村公共文化空间与再生性农村公共文化空间两个维度分析了西藏农村公共文化物理空间建设实践困境;最后从空间规划、资源整合、功能创新以及环境改善等角度提出了西藏农村公共文化物理空间系统建构的路径选择。 相似文献
994.
20世纪六七十年代,美国抚养未成年子女家庭援助计划(AFDC)的支出规模出现大幅增长,非裔单身母亲接受福利援助的程度和范围扩大,但由于族群差异而构建出“他者”概念,使非裔单身母亲在女性群体内部受到阶级制度和种族制度在另外维度上的分裂,形成福利的差异化待遇以及“福利女王”的刻板印象,其面临的社会不平等实际上是性别分层下系统性种族主义的持续存在。AFDC福利政策的发展维持了美国非裔单身母亲基本的温饱,却无法从根源上解决其贫困问题。政府需要满足其现实性别需求以及战略性别需求,改变非裔单身母亲的社会从属地位,形成经济上独立自主的女性形象。这样才能消除她们所面临的结构性障碍。 相似文献
995.
AbstractIn this paper, we focus on the left-truncated and right-censored model, and construct the local linear and Nadaraya-Watson type estimators of the conditional density. Under suitable conditions, we establish the asymptotic normality of the proposed estimators when the observations are assumed to be a stationary α-mixing sequence. Finite sample behavior of the estimators is investigated via simulations too. 相似文献
996.
997.
协同课堂是互联网与课堂教学的垂直融合。文章结合协同课堂教学结构的特点,以大学生程序设计协同课堂为例,采用问卷调查和实证研究方法,借助结构方程模型对协同课堂教学临场感满意度进行了实证研究。研究结果显示,协同课堂教学临场感满意度受学生关注度的影响最大。基于此,文章提出了再造O2O式的协同教学流程、构建智能化的教学系统、完善权责适配的管理架构及创建和谐的教育人—机环境等优化策略,为提高协同课堂教学临场感和教学效果提供参考。 相似文献
998.
林肃娅 《西南民族大学学报(人文社会科学版)》1997,(1)
文章叙列了一般预防和特殊预防对我国刑罚目的取向的意义。提出我国刑罚目的取向从目前的以一般预防为主是基于目前治安和社会状况的现实考虑,而将来的可能转向则是以特殊预防为主。 相似文献
999.
Yuqing Zhou 《Social Choice and Welfare》1997,14(2):245-248
We discuss continuous social choice functions defined on the set of the equivalence classes induced by profiles of individual
preferences corresponding to anonymity. It is shown that we can at best obtain the equivalent result of Chichilnisky’s impossibility
theorem when the set of an equivalence classes is endowed with various reasonable topologies.
Received: 28 February 1994/Accepted: 22 April 1996 相似文献
1000.