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911.
入汉士人之精神困局与大赋之体的先导 总被引:1,自引:0,他引:1
大赋发生于汉初,直接动因有二:其一,入汉士人出于天生的社会责任心,不忘刺世;又面对从未有过的盛世,油然而生颂美。对汉大赋而言,文人徒有兼顾美、刺之念,终于只能将刺、关二端分置于大赋的评论和创作两个方面。赋家呈现出了一种较为典型的具有分裂倾向的双重人格特征,折射出入汉士人面对新的社会形势所选择的权变的处世方式。其二,真正开启大赋体式的却是面对刘汉新政权尚能保持更多文人本性的陆贾。 相似文献
912.
由于规模小、贷款频率高、财务状况差、担保品缺乏等原因,中小企业通过正规金融融资存在较高交易成本约束,很难从正规金融获得所需资金;非正规金融由于具有信息充分、操作灵活简便等优势,大大降低了中小企业融资中的交易成本,成为中小企业获取外部资金的重要途径;政府要为非正规金融的发展提供制度空间,引导非正规金融向阳光化、合法化和规范化方向发展. 相似文献
913.
姜伟 《山西高等学校社会科学学报》2009,21(1):72-73
目前,山西省民营企业已成为山西经济生活的一个亮点,是推动山西经济增长的重要力量。在激烈的市场竞争中,只有建立起具有本企业特色的,适合环境的企业文化,才能使山西民营企业变大、变强,在未来的国际竞争中立于不败之地。 相似文献
914.
吉林省工业竞争力实证研究 总被引:1,自引:1,他引:0
蒋抒博 《长春理工大学学报(社会科学版)》2009,22(3):387-390
工业是国民经济的主导部门,是推动一个国家或地区现代化进程的主要力量。通过主成分分析法对全国31个省区级工业竞争力的综合评分,对吉林省各项指标得分进行分析,以期能够为吉林未来工业发展、振兴老工业基地提供具有参考价值的建议。 相似文献
915.
五位一体:建设生态城市的基本思路构想 总被引:2,自引:0,他引:2
姜作培 《福建论坛(人文社会科学版)》2009,(7)
建设生态城市,是未来城市发展的必然趋势。如何加快推进生态城市建设,显然这是一个艰巨复杂系统工程,需要从理论和实践的结合上加以认真研究和探索。笔者认为,根据我国生态城市建设的实践,必须加快形成五位一体的推进思路,即培育生态文化、塑造生态主体、构筑生态产业、优化生态环境、创新生态制度。唯有这样,才能又好又快地推进生态城市建设。 相似文献
916.
姜军 《辽宁医学院学报(社会科学版)》2009,7(1):73-75
网络游戏强烈地吸引着当代大学生,一些大学生沉迷于网络游戏而不能自拔,已经成为高等教育不容轻视的问题。这些大学生疏远了现实的学习生活,沉迷于网络游戏所营造的像一场美梦一样让人着迷的虚拟世界之中。建设健康和谐的网络文化,在大学生中开展行之有效的思想政治教育工作,可以使网络游戏陷阱中的失足者幡然悔悟,进而形成正确的世界观和人生观。 相似文献
917.
姜婷 《辽宁医学院学报(社会科学版)》2009,7(3):40-42
聘请外籍教师授课是很多外语专业院校的办学模式。近年来,为了迎合人才市场需要,强化非外语专业学生的外语运用能力,许多非外语专业院校也纷纷开设外教课。从医学院校各专业的语言交际应用需要出发,对外教课的教学进行跟踪研究,提出教学改革意见和建议,可以为外教课的特色办学提供更优的操作依据。 相似文献
918.
沙尼是甘南藏区一种独特的民间组织,它类似于汉族的家族,但在结构与功能上又有明显扩大。沙尼可区分为亲房沙尼和田地沙尼,亲沙尼、一般沙尼与外沙尼,也有伴随民间互助需求而出现的"新沙尼"。反映在实际运行中,不同沙尼又体现出不同的特征和结构,一些沙尼有自己的山神,有共同的祭祀活动,在民间红白事、盖房等人生重大事件中发挥着重要作用,对分家、纠纷调解等也有重要影响。沙尼有悠久的历史,不同时期表现出不同特征。新时期发展趋势主要表现在三个方面:分家导致沙尼的结构扩大;外出打工造成传统职能弱化,总体影响力下降;血缘向社区互助组织转化的特色更加明显。沙尼对农村社区和谐与稳定有着不可替代的重要作用。 相似文献
919.
本文以1997年~2005年全国31省级财政数据为样本,运用基尼系数和GE指数分解法对省级财力差异进行了分析,结果发现:1997年至2005年间我国省际间财力差距70%以上来源于地区内部,并且地区内部差距呈现扩大趋势;对省级收入来源基尼系数分解表明对财力差异贡献最大的是本级财政收入,总转移支付解释了财力差异的约40%,税收返还和专项转移支付是造成省际间差异的主要原因,唯一起到均等化作用的是农村税费改革转移支付,旨在均衡地区间财力差距的一般性转移支付并没有起到相应的作用。 相似文献
920.
教育投资对经济增长的动态关联机制分析——以广西地区为例 总被引:1,自引:0,他引:1
教育投资对经济增长具有促进作用已得到公认。采用单位根检验,协整检验和Granger因果检验考察广西地区教育投资和经济增长之间的关系,结果显示:广西地区教育投资与经济增长存在着长期协整关系并建立了误差修正模型.且存在教育投资到经济增长单向的因果关系;本文建立Almon分布滞后模型对广西地区教育投资与经济增长关联机制进行了动态计量实证分析,发现广西地区教育投资在影响经济增长中存在5期的滞后效应,教育投资提高1%,在6年内共使得经济增长了0.9689%,教育投资较为明显地拉动了经济增长。 相似文献