首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
文章检索
  按 检索   检索词:      
出版年份:   被引次数:   他引次数: 提示:输入*表示无穷大
  收费全文   650篇
  免费   26篇
  国内免费   4篇
管理学   42篇
民族学   20篇
人才学   1篇
人口学   16篇
丛书文集   149篇
理论方法论   45篇
综合类   326篇
社会学   32篇
统计学   49篇
  2024年   1篇
  2023年   3篇
  2022年   9篇
  2021年   13篇
  2020年   10篇
  2019年   8篇
  2018年   3篇
  2017年   14篇
  2016年   13篇
  2015年   17篇
  2014年   24篇
  2013年   32篇
  2012年   38篇
  2011年   52篇
  2010年   39篇
  2009年   56篇
  2008年   60篇
  2007年   56篇
  2006年   42篇
  2005年   33篇
  2004年   29篇
  2003年   17篇
  2002年   29篇
  2001年   16篇
  2000年   11篇
  1999年   9篇
  1998年   12篇
  1997年   7篇
  1996年   4篇
  1995年   1篇
  1994年   6篇
  1993年   9篇
  1991年   2篇
  1990年   2篇
  1989年   1篇
  1987年   1篇
  1982年   1篇
排序方式: 共有680条查询结果,搜索用时 140 毫秒
71.
四川民族高等教育创新研究   总被引:1,自引:0,他引:1  
四川民族地区中小学基础教育滞后的现象制约着民族高等教育的发展,使之存在着素质教育难度大、双语教学困难多等问题。四川民族地区教育教学改革应从提高素质,调整学科专业结构和课程体系,改革双语教学模式,加强教材建设,拓展就业渠道,创建绿色教育等方面着手,全面提高办学效益,培养高素质的各类复合型双语人才。  相似文献   
72.
曲琨 《齐鲁学刊》2006,(2):65-68
《云溪友议》是晚唐居士范摅的笔记小说。范摅的创作目的是为文人提供论文会友的谈资,所以在小说的题材内容方面和艺术表现方面求“雅”、求“趣”。“雅”是通过诗歌的大量录入和对文人生活的描写来体现的,“趣”是通过对标题、诗的选择以及人物选择等方面的精心安排来体现的。因此,此书在对唐诗的保存、对中晚唐文人的生活和追求及其与创作之间的互动影响的反映等方面,有着不可替代的地位。  相似文献   
73.
本文对口语课堂教学的相关问题加以论述。  相似文献   
74.
作为刑事被害人国家补偿制度的传统理论依据,“国家责任论”具有合理成分但有失偏颇;“社会福利论”符合现实要求但有失公平;“命运论”符合客观规律但有悖情理。在均衡保障人权理念日益彰显的当今时代,有必要将其导入刑事被害人国家补偿制度理论体系,使刑事被害人之人权保障不再成为“被遗忘的角落”。  相似文献   
75.
蛋白质的聚焦过程完成后,实现了压力驱动毛细管内完成聚焦的聚焦区带迁移,进行聚焦区带的检测。实验证明,在较低流速下不会破环聚焦区带,得到了理想的分离结果,方法可行,且操作简单。  相似文献   
76.
本文介绍了一种新的耐高温抗氧化石墨电极涂料,该涂料能明显降低电炉炼钢中石墨电极的消耗,其降低消耗率达15%,是一种有效的降耗材料。  相似文献   
77.
本文从Ta_2O_5的微观分析出发,提出了系统的物理模型。根据这个模型,论述了系统的失效机理。联系实际系统中的常见缺陷,分析讨论了它的早期失效机理。  相似文献   
78.
本文根据不寐证在高校学生中的发病特点、病理基础及临床上常用的心理疏导疗法的选择等作了初步的探讨.  相似文献   
79.
在中国高校全面实施校内岗位津贴及配套政策的情境下,探讨绩效考核对教师工 作满意度的影响。大样本调查结果显示,绩效考核对工作满意度的影响有3条路径:绩效考核对工作满意度直接的积极影响;绩效考核通过职业压力的中介作用,间接影响工作满意度;绩效考核通过考核认知的中介作用,影响职业压力,进而影响工作满意度,其中第1条路径的影响最强,第2条路径的影响相对较弱。高校教师这一职业存在高职业满意度、低薪酬满意度并存的现象。  相似文献   
80.
曲烽  曾晓东 《理论界》2014,(4):156-159
教学学术是把教学作为学术研究,实现教与学的学术系统发展的过程。教学学术型高校思想政治理论课教师有其独特的特点,包括具有教学学术的理念意识、具有丰厚的知识储备、具有基于问题意识的教研能力、有高超的教学智慧、主动进行交流探讨、形成教学成果等方面,它的价值体现在回归教师本质、培养具有创造性的学生、是教师专业发展的主要途径等方面。实施宏观管理政策、形成制度建设导向、善于自我反思、加强自主学习是教学学术型高校思想政治理论课教师价值实现的主要途径。  相似文献   
设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号