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991.
大学生网络交往调查研究   总被引:9,自引:0,他引:9  
网络交往一直深受大学生青睐。笔者就此对266名大学生进行了访谈研究和问卷调研。问卷结构包括:上网时点分布、网名使用情况、交友方式及其发展、E交友积极与消极观念四大因素。基于数理统计结果,提出大学生E交友的八大心理特征。  相似文献   
992.
随着以科技创新为主要特征的知识经济时代的来临 ,继续教育要适应现代社会发展的需要 ,培养具有创新意识、创新能力的高素质人才 ,必须在教育观念、培养目标、教学内容、教学方法、教学手段、师资队伍等方面进行改革和创新 ,探索出适应知识经济时代需要的创新人才继续教育培训模式。  相似文献   
993.
乌孙为西域大国,在汉、匈关系中一度举足轻重,西汉“断匈奴右臂”的战略,首先因乌孙而提出,进而拓展为对于整个西域的宏伟设想。西汉采取了联姻与军事威慑相结合的外交策略,促使乌孙的立场由“观望”转为“归汉,”这是西汉外交在“大宛之役”后的重大突破,亦对古代中亚国际关系产生了深远影响。  相似文献   
994.
电信普遍服务是促进经济社会持续发展,建设和谐社会的重要方式。以保障公民的通信权为视角从理论和现实上对电信普遍服务进行分析,指出了电信普遍服务的重要意义和价值,并相应提出应以保障公民的通信权为基础制定和完善我国电信普遍服务的法律制度。  相似文献   
995.
应对的文化模型、应对的文化维度和跨文化经验研究体现出的应对差异是当前应对文化研究的主要成果.跨文化的经验研究验证了文化对应对的影响,未来还要加强应对的文化特殊性研究,不断更新应对概念、发展应对理论和应对的研究框架.  相似文献   
996.
文章以伊宁市社区思想政治教育为例,对新疆城市社区思想政治教育工作现状进行实证探讨。认为,经过近些年来党和政府的政策支持和社区工作者的不懈努力,广大社区居民开始逐渐积极参与社区活动,新疆城市社区思想政治教育工作取得了一定的成就,也总结了不少的有益的经验。主要有:通过“四知四清四掌握”思想政治教育工作机制全面了解社区居民思想动态;通过为民服务奠定思想政治教育工作的基础;通过社区教育方式多样化,提高思想政治教育工作实效性。  相似文献   
997.
农村剩余劳动力转移是建设新农村的必然要求和结果,我国新农村建设的进程,就是农业人口逐步向非农业转移的过程。协调农村经济发展是解决民族地区农村剩余劳动力的一项重大决策创新。加入WTO后,我省民族地区农村剩余劳动力转移的形势更加严峻。因此,我们必须在城乡协调发展的思路下,坚持农村城市化、农村工业化、农业产业化、农民知识化、农民转移组织化等“五化”联动,促进民族地区农村剩余劳动力转移,为建设新农村起推动作用。  相似文献   
998.
农地制度是由外在制度与内在制度及其实施机制构成的,农地外在制度与内在制度的差异主要表现在:农地内在制度是从人类经验中演化出来的,农地外在制度是人为设计的;农地内在制度应用的灵活性与外在制度应用的确定性;农地内在制度与外在制度实施的差异性。如果人为设计的外在制度不能适应内在制度的要求,则外在制度的效率会下降,我们设计的农地外在制度要能够有效实施,一个重要前提就是农地外在制度能够与内在制度相适应。  相似文献   
999.
工具理性和价值理性的辩证关系,以“格物”“致知”等形式生根于中国传统文化之中,“格物”可理解为追求工具理性的昌明,“致知”可理解为促使价值理性进入澄明状态。到近代,仁人志士们发起的救亡图存运动中,他们对工具理性和价值理性的辩证关系多有误读甚至忽略,致使相关变革不够彻底或是失败。基于此,通过深度剖析工具理性和价值理性的辩证逻辑,在深刻总结近代中国发展过程中4个典型历史事件基础上,运用历史分析法、逻辑归纳法、分析比较法等,揭示了近代中国走向进步的嬗变轨迹与逻辑理路。研究认为,这一理想化的逻辑理路可作如下表述:一方面,通过工具理性的“格物”,人们可以发现“致良知”和“致真知”等四大领域的价值理性;另一方面,四大领域的价值理性一旦进入澄明状态,又能够驱动社会发展的“六驾马车”向前发展。对照上述逻辑理路,洋务运动遭遇了双重“水土不服”,仅仅推动了社会发展的“半架马车”;戊戌变法和辛亥革命遭遇另外两种“水土不服”,是“无根”的事业。相比之下,陈独秀发起了新文化运动,请出“赛先生”和“德先生”,在重拾传统智慧的基础上,为中国社会进步开启了新的一页。  相似文献   
1000.
重庆在“一带一路”倡议中有重要的区位优势。重庆“十三五”规划提出建设国内功能性金融中心,是将重庆与国家战略贯通,既立足重庆,又站在全国和世界的视角发挥重庆金融中心的功能。本文以金融功能观和金融地理学为理论基础,对重庆、成都、西安金融中心的相关指标进行评价,测量重庆金融中心发展的功能优势,以期为“一带一路”倡议下重庆建设功能性金融中心的功能定位和发展策略提供理论和实证参考。  相似文献   
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