再问“艺术是什么?”

本文分析了制约人们继续追问"艺术是什么"的原因,梳理、评析了前人关于"艺术是什么"的解答,从本质研究"多解论"的立场出发,提出了"艺术是对于有意味的图谋的尚美求新的表述"的观点,并对这一新解的包容性、排它性和引导性进行了阐述。     

对于当代中国社区参与的理论分析

社会资本理论、理性选择理论、历史—制度理论是当代西方研究社区参与问题的重要理论基础。当前,中国社区参与状况的特征是:居民社区参与的总体参与率低,分布不平衡;居民社区参与深度不够,形式单一,目标层次低,非政治性参与多,政治性参与少;社区参与机制运行的行政化严重。这些发展中的困境,已经严重制约了中国社区现代化的进程。在社区参与理论的指导下,找到解决问题之路是时代给我们提出的课题和任务。     

北京市粮食应急保障系统发展构想

北京粮食应急保障体系经过多年的研究布署已经取得很大进展,建立了不断完善的应急指挥体系,构建了应急储备、投放、加工环环相扣的应急流程体系,但适应城市发展应急保障体系建设还存在需要解决的五个瓶颈问题,本文针对现存问题,从加强实时运行的应急指挥调度信息系统建设、创新土地使用模式、转换投放思想、调整储备结构、增加储备品类、提升企业储备规模、将大型连锁超市集团纳入市级应急投放体系、加强储备库应急投放的标准化建设升级、发展现代粮食物流、优化应急储备、投放、加工布局、推进北京本地加工产业升级等八个方面提出北京市粮食应急保障系统发展思路。     

高校校园环境中的色彩规划研究——以湛江师范学院为例

高校的主体是人,根本任务是教学和科研。如何以人为本,创造一个适合教学与科研的环境,成为社会和师生共同关注的问题。而校园环境中第一被感知的要素是色彩,在一定程度上,校园色彩规划能够反映该大学的精神面貌和文化品位,并潜移默化地从心理及生理上影响着师生的生活和学习。因此,规划设计一个有利于师生们生活和学习的环境,既能满足他们心理和生理的需求,又能塑造一定的文化艺术氛围,必须首先从校园的色彩规划开始进行分析研究。     

生命教育应当直面生存困惑

生命教育的有效性在于是否能够直面生存困惑。从根本上说,人的生存困惑产生于人的生命所具有的过程性、自觉性和价值性特征。生存困惑有多种类型,包含着生命的自然进程中所带来的体验性困惑,生命的自我规范性过程所带来的理想性困惑;生命的自主创造过程中所带来的挑战性困惑,生命的社会化进程中所带来的比较性困惑,生命作为自我反思过程所带来的认同性困惑等。生命教育应当在宏观、中观和微观等不同层次上展开,构成一个复杂的系统工程,并能够有针对性的解疑释惑,转化为困惑者的自我生命理解与自我生存教育。     

转轨时期我国体育职业化的利弊分析

竞技体育的职业化是体育发展到一定历史阶段的必然产物。运用文献资料法对转轨时期体育职业化在我国产生的原因、利弊及发展趋势等问题进行了分析,为我国体育职业化的发展提供理论依据和参考。     

国内大学生主观幸福感研究综述

对主观幸福感的概念、结构、特点进行概述,对大学生主观幸福感的研究现状进行总结和归纳,重点介绍国内大学生主观幸福感的测评工具及主客观影响因素,指出当前大学生主观幸福感研究的测量工具不统一、不全面,研究方法单一,研究内容表面化,研究结论模糊化4个方面的不足,并提出今后大学生主观幸福感研究应加强对其主客观影响因素和机制的整体研究,探索和尝试新的测评方法,编制本土化的测评工具,探索和加强对大学生主观幸福感的干预研究的4个注意方向,旨在为未来的研究提供新的视角。     

道德推脱在大学生社会目标与攻击行为关系中的调节效应分析

采用问卷法对695名大学生进行调查分析，通过并行性中介模型和纵向性中介模型探讨大学生社会目标、道德推脱和攻击行为之间的关系。结果发现：（1）大学生道德推脱水平存在着显著的性别差异和年级差异，男生得分显著高于女生，且道德推脱得分随着年级的递增而呈下降趋势；（2）大学生道德推脱水平在其社会目标和攻击行为之间起着部分中介调节作用；（3）道德推脱在大学生社会目标的发展和稳定性上起到重要作用；（4）大学生道德推脱与攻击行为之间相互影响。依据研究结论，笔者提出相应的教育对策建议。     

黄士衡的公共行政管理思想与实践

曾任湖南大学校长的黄士衡教授 (1889～ 1978)是我国近代最早主张节制生育控制人口的学者之一 ,他在教育部门公共行政管理方面也有其丰富实践和突出贡献 ,主张“用人“采取人才主义”,坚持公开、公正、公平的原则“考选留学生”,为湖南大学的创建和发展作出了很大贡献