致密碎屑岩中粘土矿物的形成机理与分布规律

随着油气勘探开发的逐渐深入,深层致密碎屑岩油气藏所占比例越来越高。致密碎屑岩油气藏勘探的重点往往是寻找高效储层的发育规律,而高效储层的形成机理与成岩过程中的粘土矿物有着密切的关系,致密碎屑岩储层中常见的粘土矿物有高岭石、绿泥石、混层粘土和伊利石。通过铸体薄片、扫描电镜、背散射等研究手段,分析不同类型粘土矿物的形成机理,结合沉积相和层序地层,对其分布规律进行研究。研究结果表明,成岩粘土矿物的形成与储层碎屑颗粒的成分、气候、沉积环境及古温度等有密切关系。海（湖）平面变化对成岩阶段早期形成的粘土矿物具有明显控制作用,随后这些早期形成的粘土矿物影响着成岩晚期的粘土矿物类型、含量和分布。碎屑岩颗粒组分、沉积相和层序地层相结合,可以有效地预测碎屑岩储层中粘土矿物的形成机理和分布规律,为深层高效储层的预测提供理论基础。     

特低渗透油藏入井流体顺序接触储层损害评价

特低渗透油气资源在剩余油气资源中的地位越来越凸显。由于低孔低渗的特点,特低渗透油层在钻井、完井、采油、增产改造、EOR 等全过程均会发生储层损害。以镇泾油田长8 组为研究对象,对钻井完井液、压井液和压裂液顺序接触储层对储层的损害进行了方法探讨和实验评价。结果表明,钻井完井液对储层的损害最严重,压裂液次之,压井液最轻。分析表明,流体敏感性损害和漏失损害是钻完井液损害储层的主要因素。压裂液乳化、残渣、液相圈闭、浸泡时间损害,天然裂缝与水力裂缝堵塞,压裂液的冷却效应是压裂液损害的主要因素。最终提出了加入封堵剂改善钻完井液性能,从压裂工艺、压裂液体系出发改善压裂液的解决方式,实现全过程储层保护是特低渗油藏开发的关键。     

从《浮生六记》看林语堂的文化身份和翻译行为

林语堂是20世纪中国翻译史上一位杰出的翻译家。引入文化身份研究方法,分析了林语堂的文化身份构建。以其英译《浮生六记》的翻译行为为个案分析,研究林语堂的文化身份对其翻译动机和翻译策略的影响,指出文化身份研究为全面客观评价林语堂及其翻译作品提供了一个新的视角。     

“中国之声”改版的传播学分析

运用定量研究的方法,通过对＂中国之声＂在新闻报道、收听率、广告额、新媒体应用等方面的调查统计,透视广播媒体变革发展的趋势,并在＂理论—实务＂二维视角下,结合新闻传播的理论框架,深度剖析＂中国之声＂在全媒体语境下的传播学标本意义。     

大学生就业指导中“软”实力影响分析

素质教育不仅是大学生就业创业的核心与灵魂,也是我国高等教育事业发展的一项重大任务。为使高校教育工作者准确把握素质教育对未来大学生就业创业的实际影响,有效地开展大学生思想素质教育,积极探索大学生思想素质教育的有效途径,对未来大学生就业创业发展具有非常重要的现实意义。     

城镇化与区域经济发展的良性互动──基于成都市龙泉驿区的分析

如何推动城镇化进程,确保实现十八大报告提出的城镇化战略目标及我国经济转型期与结构调整期的平稳过渡,是我国急需研究和解决的问题。城镇化与区域经济发展能否做到相互适应、相互协调、良性互动,不仅影响着我国城镇化的质量和水平,也影响着区域经济的发展方式和结构,更关系人民切身利益和国家经济的可持续发展。本文以成都市龙泉驿区作为分析对象,通过对该区主要经济指标的对比分析,说明城镇化与区域经济发展的良性互动关系,揭示未来城镇化和区域经济发展的更高层次的目标和要求。     

大学生就业难的成因分析及对策研究

大学毕业生就业困难的原因,有毕业生人数增长引来竞争加剧的问题,有高校培养模式的问题,有用人单位择人标准的问题,有学生自身的心理问题。在对大学生就业难成因梳理分析的基础上,从转变高校人才培养模式,引导学生转变就业思维模式,创新就业机制等方面对破解大学生就业难这一问题提出思路和对策,希望通过多方因素的综合合力,努力破解大学生就业难题。     

“落地未生根”——新生代农民工城市社会适应研究

本文根据抽样调查的结果,探讨新生代农民工城市社会适应状况及影响因素.本研究发现,新生代农民工城市工作适应、人际适应都处于中等水平,而生活适应处于较低水平.回归分析结果表明,自评家庭阶层地位、媒介接触、城市经历、相对剥夺感、社区参与、组织支持对新生代农民工城市社会适应有显著性影响.     

报业竞争下的新闻卖点策划——基于《成都晚报》的内容分析

新闻卖点的成立具有理论基础和实践基础。本文通过对《成都晚报》的内容分析阐释了市场竞争背景下新闻卖点对报业和受众所具有的多方面社会功能,在此基础上提出新闻卖点策划要从报纸定位、受众心理诉求、内容表达和包装设计入手的见解。     

英语和汉语中有关“猫”和“狗”的习语比较

通过对英语和汉语中有关“猫”“狗”习语的用法、意义的对比研究,探讨英汉两种语言所负载的文化差异,提示语言学习者在学习第二语言的过程中要重视对目标语言文化背景的理解。