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提高教师职业素质,是高师院校增强竞争力的决定性因素.教师职业素质包括学历水平、服务观念、人格魅力、专业基础和教管能力等五项基本要求.求真务实地提高教师职业素质,必须落实"以教师为本"的科学发展观,创设有利于教师提高职业素质的软硬件环境. 相似文献
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也说元代指物名词后加“们(每)”的由来 总被引:1,自引:0,他引:1
周有斌 《淮北煤炭师范学院学报(社会科学版)》2005,26(3):18-19,26
文章从梵语、蒙古语对汉语影响力的大小,汉语中动、植物名词与"们(每)"组合句出现的差异两个方面,论证了是汉语自身因素导致了元时汉语中出现了指物名词与"们(每)"的组合. 相似文献
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陶莉 《淮北煤炭师范学院学报(社会科学版)》2003,24(2):152-153
中国画的基础教学应重视传统,加强临摹,树立正确的理念,运用恰当的学习方法,唯有如此,才能打下坚实的基本功,才能借古开今,推陈出新. 相似文献
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南北朝至唐代出现了大量的“捣衣诗”同题及运用“捣衣”诸物象抒发感情的诗作。在此期间,捣衣诗的意象有一个明显的嬗变过程南北朝时的捣衣诗经历了由“宫怨”到“闺怨”的发展过渡,并长期以“宫怨”、“闺怨”为基调进入唐代以后,“捣衣”意象有所拓宽;盛唐之后,捣衣诗在“怀念”这一层面上完全普适化,即除传统的“宫怨”、“闺怨”诗外,还可以运用“捣衣”诸物象来表达思妻、怀乡、怀友等多种感情。 相似文献
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胡伟强 《淮北煤炭师范学院学报(社会科学版)》2001,22(3):50-52
根据我国经济和社会发展的远景目标,在第十个五年计划期间我国经济和社会发展的主要目标是保持国民经济较快的发展速度,经济结构战略性调整取得明显成效,经济增长质量和效益显著提高,为国民经济的进一步发展奠定坚实基础,而要实现这些目标,我国就必须面对金融全球化的发展趋势,在更大范围内和更深程度上积极参与国际金融合作与竞争。 相似文献
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金得存 《湖南文理学院学报(社会科学版)》2003,28(4):100-102
学术编辑从事写作有着重要的意义.其写作的范围主要包括本专业专题研究综述、编辑学论文、专业论文、交叉和边缘学科论文、编辑立言、书刊评论等.学术编辑写作应以编为主,兼顾写作.既把写作作为考察编辑人员工作业绩、业务水平的一个重要方面,又要防止衡量编辑人员的成就离开编辑坐标,参照作家、学者的标准. 相似文献
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刘咏梅 《合肥学院学报(社会科学版)》2003,20(2):53-54
本文论述搜索引擎的工作原理,指出现今网络搜索引擎的弊端,并针对这些缺陷,提出一些可以提高检索效率的检索技巧. 相似文献
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邱瑰华 《淮北煤炭师范学院学报(社会科学版)》2005,26(2):151-153
高师院校在发展"非师范"的进程中,应用文科往往成为首选.在这些应用文科专业中,一是覆盖的学科领域比较广泛,使高师院校的学科专业结构得到优化,服务社会的功能大大拓宽;二是应用文科在整个文科中的比例持续上升,基本上占据半壁江山,甚至后来居上;三是应用文科专业已经遍及所有的高师院校及其原有文科系,成为一种普遍现象.应用文科已经成为高师院校发展与转型的亮点和热点.然而,近年来随着高校的持续扩招和就业形势的严峻,高师院校应用文科发展遇冷,主要体现在就业和招生上,此外,在师资队伍、课程设置、实践环节、办学经验、校园文化等方面也存在一些问题.对此现象做了探讨 ,并就高师院校如何发展应用文科,从思想认识、"地方"与"特色"、"双师型"师资队伍建设、学生应用能力培养、就业与毕业生质量反馈和专业设置市场预警相结合的立体网络的建立等五个方面进行了思考. 相似文献
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朱叶 《陕西学前师范学院学报》2017,33(8):30-34
为了探究大学应届毕业生的自尊在择业效能感与状态焦虑之间的中介作用,通过问卷法选取在校大学生作为测试对象,结果显示:大学应届毕业生择业效能感与状态焦虑在性别与生源地上无显著差异,而状态焦虑在学历上存在显著性差异,择业效能感在学历上不存在显著差异。择业效能感与状态焦虑、自尊之间的相关系数分别为-0.83,0.66;状态焦虑与自尊之间的相关系数为-0.65,均达到统计显著水平。自尊对状态焦虑水平有显著的负向预测作用,其中标准化回归系数为-0.65。择业效能感对自尊有显著的正向预测作用,其中标准化回归系数为-0.83。 主要发现:自尊在择业效能感与状态焦虑之间存在中介作用。 相似文献
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陈雪艳 《陕西学前师范学院学报》2017,33(11):44-48
采用简式父母教养方式问卷中文版(s-EMBU-c)和大学生人际交往效能感量表对269名大学生进行施测,用方差分析、相关、回归等统计方法,研究大学生人际交往效能感现状,探讨父母教育方式对大学生人际交往效能感的影响。结果显示,人际交往效能感总分在性别上不存在显著性差异,文科和理科的大学生人际交往效能感总分存在显著性差异,不同年级的大学生人际交往效能感存在显著差异。人际交往效能感总体与母亲的拒绝呈显著负相关,与父亲和母亲的情感温暖呈显著正相关。父亲和母亲的情感温暖尤其是父亲的情感温暖对大学生人际交往效能感具有直接作用,是最主要的解释变量,能够在35.5%的程度上解释大学生人际交往效能感的变化。 相似文献