WTO体制下贸易自由化与其他社会价值的协调

伴随着经济全球化的不断推进,人们尤其是一些国际环保组织,人权组织＂反全球化的态度＂不断高涨。究其根源,国际贸易的发展引发了环境、公共卫生、就业等一系列的社会问题,＂贸易与其他社会价值、利益＂的冲突已成为国际社会共同关注的焦点。如何推动其他社会利益与贸易自由化的相互协调发展,是WTO面临的重要问题。贸易自由化是WTO构建的核心原则和任务,其他社会价值的保护也是WTO的宗旨之一,在WTO法律框架下,相称性原则已成为均衡协调两者利益的基本原则。     

高校思想政治理论课教学实效性探析

提高高校思想政治理论课的教学实效性是加强和改进大学生思想政治教育的关键。增强教学实效性要做到以学生为本,了解、帮助和尊重学生,教学内容要紧跟时代发展,教师要加强理论素养成为有魅力的老师,同时要采用多媒体教学、互动式教学、案例教学等教学方法。     

晋商精神的法理价值分析

晋商及他们在商业活动中努力实践并奉为圭臬的道德精神是法学研究的瑰宝。早在明清时代,晋商已领会了法律的规则性意义和民法上的诚实信用、公平互利原则。用法律上的正义、秩序、效率、利益价值理念去探析晋商秉执的敬业、诚信、群体等精神内涵,可以为现代市场经济的建设提供启示。     

传统文化对提升当代文化凝聚力的意义——兼论三晋文化的挖掘与传承

近年来,在推进文化战略的过程中,对传统文化的挖掘与传承仅仅从文化搭台、经济（旅游）唱戏的思维模式出发,这非常不利于传统文化在更深、更广的层面上发挥其作用。应该着眼于文化凝聚力这个概念,在厘清传统文化与文化凝聚力的关系基础上,细致入微地从文化变迁、地区差异、人员区别等方面对传统文化进行剖析,以真正汲取传统文化的智慧和能量,从而提升当代文化的凝聚力。     

关于毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系关系的一点思考

毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系是渊源关系。作为中国共产党第一代领导集体的核心,毛泽东初步明确了中国特色社会主义理论体系的主题,即“建设和发展中国特色社会主义,实现中华民族伟大复兴”;艰辛探索了中国特色社会主义理论体系的基本问题,即“什么是社会主义、怎样建设社会主义,建设什么样的党、怎样建设党,实现什么样的发展、怎样发展”。但是,毛泽东思想在这方面还没能达到中国特色社会主义理论体系认识和实践的高度。     

专业课教师在素质教育中的作用

教育质量的高低首先取决于教师的水平.在全面推进素质教育的今天,教师也必须具备素质教育的能力.高校专业课教师要完善学科知识体系,精通专业知识,掌握好的教学方法,严格对学生管理,全面提高他们的素质.     

谈高校档案信息资源的开发利用

开发利用档案信息资源,是高校档案工作的重要内容.提高认识,更新观念,丰富馆藏,强化编辑,构建网络,提高管理水平,是开发利用高校档案信息资源的重要环节.     

知识经济特点之我见

知识经济的主要特点表现在知识资本的显性化、经济发展的持续化、科技进步的加速化、世界经济的全球化等.     

搞好《邓小平理论概论》课教学点体会

<邓小平理论概论>作为一门新生的马克思主义政治理论课,不可避免地会存在一些问题和矛盾.本文针对这些问题和矛盾,谈了在该课教学实践中解决和处理这些问题和矛盾的一些做法和体会.     

当前农村人情消费异化的表现及原因分析

文章着重从当前农村人情消费异化的表现及其原因进行较为深入的探讨,为力求有效遏制不良风气,使农村人情消费回归于理性提供借鉴。