从元杂剧中的文人形象看元朝的文人心态

元代统治者重吏轻儒,大批文人失去了优越的社会地位和政治前途.代表着元代最高艺术成就的元杂剧,通过塑造鲜活的文人艺术形象,真实展现了元代文人的心态.这里以元杂剧中文人形象为解析对象,剖析了他们对现实社会的忧患与对上代的怀念,渴望出仕的用世思想与寻求慰藉的自恋情结,以及求仕不得的愤世与志不荻展的怫郁的复杂心态.     

中国文化典籍跨文化传播的多模态语篇构建研究——以纪录片《孔子》(国际版)为例

基于中国文化典籍跨文化传播所面临的语言、思维与文化障碍,结合视觉文化和新媒体时代语境,文章运用多模态语篇理论构建中国文化典籍跨文化传播的多模态语篇框架,探索中国文化典籍跨文化传播的有效模式,并从跨文化语境、文化体系转换、跨文化叙事转换、跨文化模态转换、跨文化多模态语篇设计、语篇跨文化传播媒介选择等层面分析了纪录片《孔子》(国际版)跨文化传播的多模态语篇构建过程,旨在为中国文化典籍跨文化传播提供新的视野。     

浅析干部选拔方法与对策

我国现行的干部选拔机制还存在着许多问题和不足，需要我们以与时俱进、实事求是的精神，从坚持干部选拔的价值取向，完善干部选拔的标准条件，扩大干部选拔的民主程度，健全干部选拔的制度规定诸方面改革完善干部选拔机制，不断提高选人用人的公信度，以培养造就高素质的领导干部队伍。     

语意模糊视域下的汉英双关分类比较

语意模糊作为一种语言现象无处不在,可以存在于各语言层面,表现在语音、语义等方面。因为在不同语境下会有多种理解,语意模糊会造成语意表达的不确定。在对汉英双关进行分类的基础上,从语意模糊的角度将汉英双关的分类分别从语音、语义和语法三个方面进行比较。     

樱花文化与日本

樱花文化已成为日本特有的一种文化。从樱花的花名、‘崂前慄’‘花尒’以及樱花与武士精神各个方面可以看出樱花代表着日本国民，樱花一起绽放，一起凋谢，体现了日本国民的团结与凝聚力。     

社会主义核心价值体系引领下提升文化软实力探析

社会主义核心价值体系对于提升我国文化软实力具有重要的战略意义.要提升文化软实力,必须加强马克思主义理论工程建设工作,夯实文化软实力提升的理论根基;加强公益性文化事业的发展,保障最广大人民群众的基本文化权益;加快营造有利于文化发展的体制机制氛围,为文化产业的大力发展提供不竭动力;加快提升文化队伍素质建设,为文化软实力提升提供人才支撑.     

对五年制高职数学教学改革的思考

针对五年制高职数学教育面对的课时少、任务重、学生整体素质不高等现状,从五年制高职数学＂教什么＂、＂如何教＂、＂考什么＂、＂如何考＂四个方面探讨了数学教学改革的一些思路。     

大学新生要自觉锻造五种能力

从高中生到大学生，不仅仅是角色的转变，更应该是心智结构的调整和优化，世界观、人生观、价值观的塑型。作为大学新生，从入学伊始就要有意识的促进自身的社会化，重视自身的内在和谐、自己与他人的和谐、自身与社会的和谐、自身与自然的和谐，自觉融入良好的生活生态系统、学习生态系统、社会实践生态系统，及早锻造自信力、自荐力、自控力、自学力、自理力。     

简析唐宋诗词中的孤帆类型

唐宋诗词中所写的孤帆可大略分为物之帆、景之帆和意之帆三个层次,孤帆意象寓有分别之意、含孤独之悲、寄相思之苦、发隐逸之志等意,这四种意义与帆船本身的形象、特质是分不开的.