开放经济下中国产业安全测度

文章选取开放经济下影响产业安全的四大因素,即产业国际竞争力、产业出口对外依存度、产业资本对外依存度和产业外资股权控制率来构建评价指标体系,采用这4项指标1995～2007年的数据,运用因子分析法对中国三大产业和各主要产业安全度进行了评价.     

商科院校英语教学中个性化自主学习模式探索

本文对＂个性化＂＂自主化＂的大学英语学习模式的改革与实践相关问题加以论述。     

湘西北红色旅游资源形象的营销策略

湘西北位于湘鄂川黔四省交界处，地处武陵山脉北麓，鄂西山地南端，包括桑植、慈利、永顺、石门、张家界、龙山等县市。成功的旅游地市场营销包括旅游地形象定位、形象设计和形象传播。这三个方面既相互联系，又自成一体。对于互补性很强而又具独立性的湘西北红色旅游资源而言，其形象营销也必须从这三个方面进行。     

中文时事政经词语英译研究——以总理记者招待会英译为例

随着我国与其他国家政治、经济方面的交流逐渐频繁,时政新词层出不穷。时政新词翻译的政治性较强,时政文献的翻译旨在使国外了解我们国家的基本国策、政策和方针以及国家领导人的思想及理念等,因而具有较强的政治性。本文以总理记者招待会为例,通过实例探讨了时政新词的翻译原则以及翻译策略。     

基于Copula方法的信用利差与市场风险相关性度量

文章以沪深300指数作为市场风险的代表,以不同等级不同期限的企业债券信用利差作为信用风险的代表,分析了信用风险与市场风险的相关性,然后采用Copula方法研究信用利差与市场风险的相依结构.实证结果表明:信用利差与市场风险存在一定的正相关,其相依结构可以用Frank Copula函数较好地来刻画.     

非英语专业学生英语学习动机、策略及成效相关性研究

当今第二语言习得研究早已经超越了传统的教师如何教以及学生如何学的范畴,越来越倾向于对学生学习心理,尤其是学习动机的探究。事实表明,学生不同的英语学习动机以及学习动机的强弱对英语学习成效有着很大的影响。另外,不同的学生类别英语学习动机与策略以及成效之间也有很大区别。本项目在对湖南具有代表性的几所院校的非英语专业学生进行抽样问卷调查和访谈的基础上,研究分析学生英语学习动机特点,概括主要学习动机类型,分析影响学习动机的主要因素,并探究其学习动机与学习策略以及成效之间的关系。     

商科院校翻译课程教学支架体系研究

本研究从提高学生高阶思维为出发点,分析了商科院校教学支架体系的搭建途径。研究发现:(1)教师支架、同伴支架和计算机支架三者互为补充;(2)动态评定是支架的重要属性;(3)教学支架渐隐是支架体系撤离的标志。     

关于建立新型农产品营销体系的思考

加入WTO后,中国农业的发展,特别是农产品市场的发展面临着新的机遇和挑战。目前,我国农产品营销渠道体系存在诸多问题,如渠道方式少,环节多,信息不畅,科技含量低,辅助设施少,导致流通成本高,效率低下等。面对外来农产品的本土化竞争,必须采取切实有效措施,探索建立符合中国实际并与国际接轨的农产品营销体系,走具有中国特色的农产品营销之路。     

适应知识经济时代的需要改革传统教学模式

针对目前仍普遍存在的承传式、封闭式、宝塔型教学的现状,为了适应新经济时代对人才的需求,提出了开放式、宽口径、创新型人才培养模式.     

关于提高高校青年教师教学力的若干思考

提高青年教师教学力对于高校的可持续发展具有重要的意义。教师的教学力包括教师的设计教案、课堂组织、语言及非语言表达、实际操作、教学反思、作业布置、课后答疑及开展第二课堂活动等能力,具体表现为对学生的凝聚力、控制力和转化力等,是顺利完成教学活动的基本保障。高校必须有针对性、有步骤地采取措施,切实提高青年教师的教学力。