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451.
王齐虎 《甘肃教育学院学报(社会科学版)》2014,(4):11-13
陇东道情是甘肃地方剧陇剧的前身,在发展的过程,受地域、种族、文化等因素的影响,逐渐形成了不同的风格流派.环县陇东道情在长期的发展中,由于各地的艺人们注重对当地的文化元素的吸收和借鉴,使得环县陇东道情形成了明显的地域流派和家族流派.通过对陇东道情这一剧种在环县的流派分化进行研究和整理,能够将环县陇东道情的发展脉络和审美特征呈现出来,有助于我们更好地对陇东道情这一传统文化遗产进行传承和创新. 相似文献
452.
张锋 《赤峰学院学报(汉文哲学社会科学版)》2014,(11):104-107
在农村建立社会主义核心价值体系有其必要性和重要性。本文在解读社会主义核心价值体系在农村建立的内涵,分析在农村建立社会主义核心价值体系面临的困境的基础上,探求在新农村建设过程中农村建立社会主义核心价值体系的宣传教育与引领机制,互动沟通机制,利益导向与激励机制,保障机制等有效机制,使社会主义核心价值体系得到农村居民的广泛认同,从而形成他们稳定的心理结构,并外化为恒常的社会实践行为。 相似文献
453.
许尔忠 《兰州大学学报(社会科学版)》2011,39(1)
<周易>从整体上把握天地人的宇宙结构,整体性是其基本思维方法.<周易>讲宇宙万物生生不灭、自强不息、奋发向上,进取性是其基本理念.<周易>又把整个自然宇宙看成一个无穷变化的客观过程,把变看作自然宇宙的根本属性.这些不仅深刻影响了中国古代管理思维、管理理念和管理方法的形成和发展,还给现代管理许多重要启示和直接浸润. 相似文献
454.
韩晓 《广州大学学报(社会科学版)》2011,10(4):71-75,81
哈贝马斯认为言语行为包含以言表义和以言行事这双重结构。以言表义体现了言者的语言资质,以言行事体现了言者的交往资质。结构主义和解构主义割裂了言语行为双重结构间的内在联系,前者只关注语言本身,专注于译本的内部研究;后者从影响语言的外部因素着手,专注于译本的外部研究。以言语行为的双重结构为基础进行译本研究既能根据语言的构成性规则考察译本的语言资质,又能根据言语的协调性规则考察译本的交往资质,对译本进行全面研究。 相似文献
455.
李朝阳 《山西农业大学学报(社会科学版)》2011,10(1):5-9,34
庆阳市属于黄土高原沟壑区,地形以山地沟谷为主,生态环境脆弱,水土流失严重。耕地面积小,人口压力大,农业经济不发达,面临生态建设的迫切任务。在当前国家退耕还林政策下,为了实现生产发展与生态保护的双赢,就应该走生态农业发展之路。结合生态建设重点发展林果业、草畜业和特色种植业,因地制宜地推行科学的生态农业发展模式,建立农林草畜各业相互联系、相互促进的农业生产系统。通过林草资源的合理利用、农业生产结构调整、农业生产方式的转变、农产品质量的提升和农产品深加工等方面的发展提高生产效益。在这一发展过程中,政府要发挥主导作用,通过科学规划、体制创新、改进生产技术、增加投资和提高农业生产的保障能力,加快农业生产结构和方式的转变,促进生态和环境的持续协调发展。 相似文献
456.
陈文利 《河北工程大学学报(社会科学版)》2014,31(4):87-89,126
新历史主义批评是对传统历史观以及文本观的一种解构和颠覆,它的核心在于提倡"历史的文本性"和"文本的历史性"。新历史主义批评的学术渊源多样,是一种理论的"碎片化拼贴"。对新历史主义批评的主要观点进行了深入探讨,分析了其重要的关键词,同时探讨了它的学术渊源,最后指出了新历史主义的局限性。 相似文献
457.
随着中国现代进程的进一步加快,人民的生活水平得到了极大的提高,但公民意识却没有随着经济的增长而增强。国家的现代化首先是人的现代化,中国公民意识淡薄影响了我国现代化的进程,培育公民意识是中国政治发展的必然要求,也是现代化的基本要求。本文围绕着如何培育公民意识,促进中国政治发展,分公民意识培育的必要性、公民意识培育的内容、公民意识培育的途径三个问题进行探讨。 相似文献
458.
王齐虎 《宝鸡文理学院学报(社会科学版)》2014,(6):75-77
文化源于生活,创新是文化的生命。自20世纪以来,社会生活已经发生了极大改变。作为大众文化的民间文学只有紧扣时代主题,紧跟时代潮流,才能满足人们新时代的精神文化需要。民间文学在新媒体时代下,与舞台、影视、手机、网络等传媒方式结合、发展与演变进行了研究,以对民间文学的发展有所引导。 相似文献
459.
毛仲荣 《中国海洋大学学报(社会科学版)》2013,(6):66-70
森林法应定位为环境法,并注意从三个维度来改造。其一,价值换位:从服务经济到保育生态;其二,逻辑嬗变:从权利本位到义务本位;其三,执法转型:从分散型到集中型。若此,森林法才能真正发挥其功用。 相似文献
460.
本文通过对全球化 ,跨文化意识的必然性的讨论 ,结合我国外语教学的实际 ,提出了在外语教学中培养学生跨文化意识的几点建议。 相似文献