教育机会均等研究述评

教育机会均等问题受到中外教育问题研究者的长期关注，对教育机会均等问题内涵的争论一直存在，从而也使提出的判断标准和改革措施相去甚远，因此回顾分析主要观点对深入认识教育机会均等得含义、评判标准及提出有效的改革方案具有引导作用。     

论老子的生态伦理观及其现实意义

通过对老子思想中符合生态伦理理论的分析,从三个角度探寻老子的生态伦理观,即“平等”、“无为”和“节制”,并结合历史与现实,阐释老子思想中所蕴含的人与自然平等、尊重自然、保护自然、合理开发自然等一系列的符合可持续发展要求的生态伦理观.     

大学生反思教育面临的问题及对策

反思能力的形成是大学生成长过程中重要的一环,大学生的各项素质无不与反思能力息息相关,对大学生反思能力的培养也是高校教育的重要内容之一。目前国内在培养大学生反思能力上存在着一些问题和不足。高校需明确大学生反思教育的重要性,加强对反思教育的研究,并树立正确的反思教育理念。     

会展节庆促进旅游业发展的影响

会展、节庆作为一种群众文化传播方式,近年来随着人们对于精神文化生活水平要求的逐渐提高,二者在人们生产生活中的作用也日益凸显.会展节庆除自身的文化传播功能之外,同时也在一定程度上促进了当地旅游产业的发展.通过分析上海世博会、新郑祭祖大典与资阳节庆旅游等案例,寻找会展节庆促进旅游业发展的缘由与存在的问题,结合贵州省举办酒博会等实例,探究举办会展节庆对促进贵州旅游业发展的道路,探析使用会展节庆这种重要的运作方式推动贵州省旅游业的又好又快发展.     

多媒体技术与大学综合英语篇章教学的初步构想

计算机技术的空前发展促进了我国外语电化教育的迅速发展 ,大学专业视听课融图像、声音、情景为一体的整体直观教学取得了可喜的成绩。本文拟就外语专业综合英语篇章教学多媒体运用研究方面的问题与专家和同仁共同讨论。     

前近代时期的族群边界与认同——对清代“苗疆”社会中“非苗化”现象的思考

清朝中期以后,在＂苗疆＂地域的部分＂苗种＂的族群社会中,其群体意识中出现了强烈否认自身为＂苗＂的所谓的＂非苗化＂现象①＊＊。本文通过对文献的整理与解读,具体分析了导致出现这一现象背后的政治及社会文化等原因。并对前近代时期,由＂王化＂与＂教化＂所象征的中华帝国的双重＂华夷体系＂结构下的政治及文化边界等问题展开了初步的探讨。在此基础上,笔者认为,清朝中后期各＂苗种＂社会在汉化过程中,其内部形成的差异导致的新的族群边界和认同的产生,其实是一种＂结构重现＂的现象,它与近代以后的＂民族＂形成与认同间有着某种内在的历史关联。     

土家族傩仪“过关”的符号隐喻

土家族傩仪＂过关＂,可以说是一个象征符号的组合。文章运用阐释理论,就仪式中的行为符号、实物符号以及方位符号进行分析,以揭示这些符号所隐含的意义。     

我国教师课程能力十年研究述评

最近十年,我国研究者对教师课程能力的研究主要集中在教师课程能力的基本内涵、主要特征、构成要素、发展阶段、实践问题及形成原因、提升策略等方面。研究者认识到教师课程能力在新课程改革和教师专业化发展中的重要作用,对其展开了较为广泛而深入的探讨,积极推动了教师课程能力在新课程改革背景下的理论建构与实践研究。但是,我国教师课程能力研究还存在重视程度不够、研究对象窄化、理论创新滞后、研究方法单一等问题,需要展开进一步研究。     

论历史教学中学生健全人格的塑造

历史学科是一切社会学科的基础。历史教学在塑造学生健全人格的过程中起到了不容忽视的作用。它不仅蕴含了健全人格丰富的素材,也培养出具有开拓性和创新性的新型人格,在学生健全人格塑造方面有不可替代的先决优势。但传统的历史教学在学生健全人格塑造方面存在着一定的缺陷,这就需要教师构建新的历史教学,切实帮助学生在历史课堂中塑造健全的人格。