高校校园文化建设存在的问题及对策探讨

高校加强校园文化建设是学生工作的一个重要组成部分。认真分析当前高校在校园文化建设中存在的问题,坚持中国特色社会主义理论,建设积极的、健康的、有鲜明特色的、和谐的校园文化,对培养人才、繁荣社会主义文化和高校自身又好又快的发展具有积极作用。     

外语教师的教学信念和课堂实践的调查

该文通过对四川文理学院的外语教师和学生通过访谈、调查问卷的形式调查了外语教师的教师信念是否和课堂教学实践有一致性.结果表明教师信念和课堂教学实践有一定的差异性.认为该差异性是由教师信念和课堂实际情况之间的矛盾性、教师信念和学生实际水平之间的矛盾性、教师的总体教学信念呈现分层性和矛盾性以及外语教师的教师教育对教师信念的影响造成的.     

试赋取士肇始新辨

一些论唐代科举制以及唐代律赋的史学或文学著述,都认为以试赋取士始于唐代.其实,唐代试赋取士是沿隋制,并非唐统治者的创举.无论是从献赋与纳赋的制度来看,还是从隋唐取士考文的实例,以及此期杂文与文之关系来看,唐以前就存在以试赋取士的情况.     

人是辩证法存在的意义

对存在本质的反思有同一、差别、矛盾三个环节。运用本质的反思的方法理解辩证法,辩证法的本质存在具有三个规定性:同一环节,没有人的存在就没有辩证法存在;对立环节,没有理性思考就没有辩证法;矛盾环节,没有生活反思就没有辩证法。辩证法既不是抽象的精神结构,也不是自然的一般结构,而是人对于生活反思的一种理性思维方式,是人在生活反思中的理性思考。对辩证法的正确理解,必须超越经验层面的常识思维方式而跃迁到概念层面的哲学思维方式,才能消除把哲学层面的辩证法观点下降为经验层面理解的形而上学思维模式,真正做到坚持辩证法。     

试析四川师范专科教育发展的困境与对策

文章在肯定四川教育取得长足发展的同时 ,指出四川师专教育面临的“三大挑战”和“六大困难” ,并由此提出解决问题的四项原则 :即适度超前和稳步发展的原则 ;突出师范特点 ,重在提高质量的原则 ;坚持低重心、高质量、重特色的原则 ;坚持以人为本的原则。     

论新课程条件下的有效教学

新课程条件下的有效教学 ,无论是从它的认识论基础 ,还是从教师的教学行为以及学生学习行为来看 ,与传统教学在质的方面和量的方面都有本质的区别。在新课程条件下 ,有效教学的策略应该从促进学生发展的角度出发 ,关注学生的学习方法 ,关注学生的个别差异和学生的全面发展 ,以自主学习、探究学习、反思性学习为主要学习方式     

步入盛年的老龄化人类学研究

伴随着全球的老龄化趋势,老龄化人类学也摆脱了以往的偏见,步入了成熟期.种种迹象表明,老龄化现象是一个需要认真加以审视的人类学研究领域.因此,老龄化人类学在全球化的视野下重新讨论了关于老年的定义,并总结了在各个社会中老年现象的文化差异和老年人的社会职能.老龄化人类学特别关注与性别相关的衰老经验,在世界范围内考察了老年人的地位,同时还关注着社会转型对于老龄化问题的影响.     

高校人力资源激励机制中的工作环境因素探析

工作环境作为高校人力资源激励中的的激励因素之一,在实施人力资源开发中是非常有必要的.高校要认识到任何有效的激励都应考虑环境对人的行为的影响,大力改造自然环境,营造宁静、宽松、和谐的人际环境,建立学习型组织,营造积极参与的民主环境,营建良好的团队精神和组织文化.     

新课程改革中教师心理不适的基本表征及调控策略

新一轮基础教育课程改革已成为大众关注的焦点。它给中小学教师提出新要求的同时,也给他们带来了一定程度上的心理不适,主要有角色转换、教学方式和学习方式变革所引起的心理不适等;针对新课程改革中教师心理不适的基本表征,主要有自我调适、同伴互助、专家引领、学校关心和社会支持等五种调控策略。     

“以玉比德”,宗白华的审美人生

宗白华的著作中多次提到"玉的美",从中国传统的"比德"的审美思维,从"玉"的自然特征入手去分析了宗白华淡如玉的人生境界,洁如玉的人生情怀,白如玉的人生品格和坚如玉的人生理想,就可以看出"以玉比德"是宗白华审美人生的生动写照.