浅谈《新课程标准》下音乐教师应具备的专业素质

《音乐课程标准》提出了以音乐审美为核心，以兴趣爱好为动力，面向全体学生，注重个性化发展。鼓励音乐创造，提出学科综合，弘扬民族音乐，理解多元化文化，完善评价机制等崭新的音乐新理念，给音乐教学提出新任务和新要求。本文试图通过对国家基础教育课程改革环境下音乐教师现状、专业素质和发展趋势的分析，形成对音乐教师专业素质结构的重新认识。     

布朗族民间文化及音乐艺术初探

本文从布朗族的基本概况、民间文化、音乐艺术等几个方面进行介绍,着重探析布朗族民歌的发展和分类,举例说明布朗族民歌的艺术表达,次之探析布朗族歌舞音乐及器乐。同时,发表笔者的一些粗浅认识。     

杨新伦与岭南古琴传承研究概述

文章从岭南琴派传承、岭南古琴艺术研究、古琴保护等三个方面,概述了我国近代古琴大师杨新伦对岭南古琴派所作出的贡献,指出杨新伦是使岭南古琴从民间走上高等学府第一人,培养了一批出色的古琴人才;他是岭南古琴派继往开来者,搜集整理了岭南派古琴谱;收藏古代名琴数十张,为国家文物建设作了突出贡献。     

浅析舞蹈中情感的作用

情感是舞蹈艺术的血脉,贯穿着舞蹈艺术的整个过程,没有情感,任何艺术都没有自身存在的价值,也更没有生命力存在的价值,情感是舞蹈艺术的核心,是舞蹈生命力所不可分割的一部分,舞蹈艺术同样也需要精神支柱。     

改编后的圣-桑《a小调中提琴协奏曲》演奏分析

对中提琴的历史发展、音色特点、圣-桑《a小调中提琴协奏曲》的创作过程进行比较分析，可以使人们对中提琴的地位和作用有一个比较全面的认识和了解。     

红河哈尼族多声部民歌形式与结构特点

哈尼族多声部民歌凝聚着哈尼族的音乐智慧和才能,展现出哈尼族独特的演唱天赋。《栽秧山歌》是研究哈尼族文化及其民族性格和审美观念的重要资料,也是研究红河哈尼族多声部民歌的主要谱例。     

浅谈多媒体技术在高校音乐教学中的应用

多媒体技术以其图、文、声、像并茂和一体化的教学优势为教育教学提供了新的手段,开拓了新的空间,也注入了新的教育理念.运用多媒体技术进行高校音乐教学,不应只停留在运用课件辅助教师教学上,教师更应该紧紧把握辅助、适度等原则,采用多媒体技术手段对课堂进行设计,创设丰富的教学环境,促进学生自主学习,从而优化课堂音乐教学.     

高校毕业生就业工作的几点思考

高校毕业生就业难问题引起社会的广泛关注,科学地分析造成就业难的各种问题,全社会多措并举地改进和完善高校毕业生的就业工作,对于优化人才结构,发挥人才作用,促进高校和社会主义市场经济又好又快地发展具有积极的重要意义。     

江文也在我国音乐发展史上的历史地位和贡献

江文也在我国音乐发展史上具有重要的地位。作为音乐创作的先驱者,他创作了大量优秀的音乐作品,其创作的每部作品均具有浓郁的民族音乐特性,这对中国音乐的发展起到了巨大的推动作用。他在创作中立足于弘扬民族音乐文化,是中国音乐民族化道路的开辟者之一。江文也对中国近代音乐民族化的形成与发展均做出了突出贡献。     

对农村中小学乡土音乐教育资源的开发与利用

当前,在物质条件相对缺乏、教学环境相对较差的农村音乐教育领域,应当更加重视开发与利用乡土音乐教育资源.其主要途径有三：一是教育主管部门重视乡土音乐教育资源;二是农村音乐教师自身挖掘乡土音乐教育资源;三是学生学习过程中传承乡土音乐教育资源.