排序方式: 共有9条查询结果,搜索用时 0 毫秒
1
1.
薛 《西北大学学报(哲学社会科学版)》2012,(2):70
2011年12月9日,中国科学院公布了2011年新当选的院士名单,西北大学舒德干教授名列其中。至此,西北大学的院士人数增至3位,另有双聘院士8位。舒德干,男,汉族,中共党员,湖北鄂州人,理学博士,西北大学教授,博士生导师,1999年11月受聘西北大学古生物学与地层学专业特聘教授岗。现任西北大学早期生命研究所所长,兼任全国地层委员会委员、陕 相似文献
2.
该文基于新工科背景下地方应用型本科的办学模式,借鉴国内同类院校古生物学与地史学课程教学先进经验,立足我校办学定位实际,梳理古生物学与地史学课程教学存在的主要问题,提出改进课程教学要联系实际准定位、调整内容明重点、加强实践育技能、探索教法激兴趣和完善考核检能力五个方面的对策,致力于提升教学质量,为培养输出新时代适应地方经济建设、国民经济建设需要的高素质应用型本科人才而努力. 相似文献
3.
2004年2月,中共中央、国务院在北京隆重举行国家科学技术奖励大会。经国务院批准,云南大学澄江动物群研究中心侯先光和西北大学舒德干、南京古生物所陈均远三人合作完成的“澄江动物群与寒武纪大爆发”项目,被授予国家自然科学奖一等奖。国家自然科学奖评审委员会对该成果的评价是:澄江动物群是20世纪古生物学的伟大发现,为生物早期及其在寒武纪早期的“大爆发”问题提供了新的回答。 相似文献
5.
1925年,法国巴黎天主教大学的神父德日进因在课堂上宣传进化论被教会贬谪到中国来和化石打交道。不想他由此在中国一住就是23年。这期间他发表了论文140篇,出书17部,可谓著作等身。他最重要 相似文献
6.
在恐龙正走向暮年的白垩纪中期,地球仿佛是在一夜间出现了大量的被子植物,从而形成了"忽如一夜春风来,千树万树梨花开"的繁华盛景. 相似文献
7.
吴会婷 《创新创业理论研究与实践》2023,(1):34-36
后疫情时代,许多课程开始采用线上线下混合教学模式。其中,古生物学课程为地质学的基础课程之一,其课程内容较为复杂,双线教学的模式给教师的授课和学生掌握课堂知识带来了许多挑战。该文梳理了古生物课程教学存在的主要问题,提出以多种教学手段相结合的方法来帮助学生理解生僻的知识;从古生物学内容的逻辑性角度展开课程内容,从而提高学生的学习兴趣和主动性;最后,针对不同学科、不同发展方向的学生设计不同的教学内容,让课程内容和学生专业达到一个较高的契合度。 相似文献
8.
9.
刘乐 《创新创业理论研究与实践》2022,(13):60-62+69
古生物学是地质类专业的基础课,以化石为主要研究对象,因而涉及化石的形态、结构的描述和鉴定,长期以来,这部分教学内容主要通过实验课完成。受到新冠肺炎疫情影响,在广泛开展线上教学的同时必须考虑到实验课时压缩对学生观察化石标本的影响。我们在线上教学中通过运用国内外古生物博物馆的数字化资源,取得了良好的教学效果。 相似文献
1