排序方式: 共有24条查询结果,搜索用时 187 毫秒
1.
首先给出了类比的定义 ,就是根据两个对象之间在某些方面的相似或相同而推出它们在其他方面也可能相似或相同的一种逻辑方法 ,并介绍了它的二个主要特点 ,即跳跃性和可靠程度低。然后结合一些成功的类比案例 ,对它的具体应用方式进行了探讨。最后给出了提高类比法使用可靠性的三个原则 ,一是所根据的相似属性要尽可能多 ;二是所根据的相似属性之间的联系要尽可能紧密 ;三是所根据的相似数学模型要尽可能精确 相似文献
2.
邱卫根 《广东工业大学学报(社会科学版)》2002,2(Z1):64-66
"计算机组成原理"是计算机专业教学中的一门非常重要的专业基础课.文章对该课程的教学提出了一些可行建议. 相似文献
3.
4.
在电场相关概念教学中运用类比的方法,可以使抽象、难懂的知识内容,变得不再陌生、抽象,从而激发学生的学习信心及兴致,促进学生对新知识的消化、吸收。 相似文献
5.
费路 《佛山科学技术学院学报(社会科学版)》2000,18(2):49-56
康有为不仅是一个思想家、政治家 ,而且是一位历史学家 ;他不仅有研究中国历史的著作 ,也对世界其他国家的历史进行了阐述。他研究欧洲特别是德国的历史采用了“类比法”,将中国历史的观点和尺度应用于研究外国历史 ,使欧洲、德国等的历史发展成为中国的“镜子”,以呼唤国人学习西方 ,进行改革 ,选择君主立宪的制度。从历史学的角度 ,康氏的历史类比法虽然只涉及到表层现象 ,但作为历史研究从传统到现在的过渡 ,已反映出由旧到新的历史写作形式的转轨。这种新世界历史观 ,不再被视为一种不断循环的历史倒退论 ,而是一种革命性的进步。 相似文献
6.
王银 《江苏教育学院学报》2004,(2):64-65,68
类比推理方法是在观察与思考的时候把性质相似的事物加以比较.本文论述了二种类比方法和应掌握的要领. 相似文献
7.
8.
提高课堂学习效果是每一位教师追求的目标。本文主要阐述了如何将多种教学手段进行有效融合,创设一个全方位立体化教学情境,使学生在轻松、有趣的状态下学习,让学生由厌学到乐学,达到优化课堂教学,提高教学效果的目的。 相似文献
9.
类比是将一类事物的某些相同方面进行比较,以另一事物的正确或谬误证明这一事物的正确或谬误。类比法在不同领域中都有很频繁的应用,而在数学学习中,类比法更是一种重要的思想方法。无论是初等数学还是高等数学随时随地都可看见类比法在教学中的应用。 相似文献
10.
利用类比法,构造了一类四阶非线性系统的李普诺夫函数,并且得到了这些系统的零解全局渐近稳定的充分条件 相似文献