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高等教育大众化与素质教育的关系 总被引:2,自引:0,他引:2
赵巨东 《内蒙古工业大学学报》2002,11(1):97-99
本文针对高等教育大众化背景下 ,教育质量下滑的现象 ,分析研究了全面推进素质教育与扩大招生规模的关系 ,并就新形势下转变教育质量观的意义及大众化教育与精英教育的关系发表了看法。 相似文献
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随着我国高等教育由精英教育向大众教育转变,出现了多种教育质量观。根据当前高等教育质量观的多元化发展趋势,强调要树立全面的质量观,并用全面的质量观来引导教学管理.针对影响质量的各个环节加强监控,保证高等教育的教学质量提高。 相似文献
3.
鉴于我国经济社会发展的新形势,职业教育的教育质量观越来越受到社会各界的积极关注,本文分析在分析我国职业教育质量多样化及其面临困境的基础上,提出了职业教育质量观转变的应对策略. 相似文献
4.
满足儿童发展的需求是幼儿园课程最为基本的价值诉求。因此,“儿童立场”的幼儿园课程质量观应被重视。通过对哲学视域下质量话语权的转向、发展心理学视角下的儿童观基础以及儿童相关研究范式调整的梳理,不难发现,当前学术界关于儿童的研究已然将聚焦于儿童本身作为研究的基本遵循。由此,文章从理论层面论证了儿童在幼儿园课程质量中主体性地位的重要性,并从课程目标、课程内容、课程实施以及课程评价四个方面出发,论述了在教育实践场中“儿童立场”幼儿园课程质量观的基本样态。 相似文献
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大众化高等教育质量观及质量保障体系的建立 总被引:2,自引:0,他引:2
马建富 《河北科技师范学院学报(社会科学版)》2002,1(2):43-47
高等教育大众化是我国教育发展的重要目标。我们在正视高等教育大众化可能带来一些负面效应的同时,更应注意树立多元多层面的大众化高等教育质量观,树立新的教育理念,积极进行学制、教学管理制度、人才培养模式以及教学监控制度的改革与创新,以适应大众化高等教育质量保障的要求。 相似文献
6.
在终身教育浪潮的冲击与高等教育大众化需求的促使下,现代远程教育呈现出强有力的发展势头.目前,教育质量成为远程教育中备受关注的热点和难点问题之一.本文从远程教育的规律和特点出发,分析了当前远程教育所存在的问题.指出远程教育的质量观、质量标准和质量保证的要素以及提高远程教育质量保证的思路与对策,并试图探索远程教育质量保证的实现途径. 相似文献
7.
王嘉禄 《山西煤炭管理干部学院学报》2009,(1):47-48
高等教育的生命线是高等教育的质量,建立并健全高等教育质量的保护体系,有必要构建一个较为完善的质量评估指标体系。本文阐述了指标体系中存在的一些问题,并在此基础上提出在多元化的高等教育质量观下构建质量评估指标体系时值得注意的几个问题。 相似文献
8.
近年来,各高校都在积极实施"质量工程",也取得了很大的成效。在实施质量工程的过程中,有一些问题引起了我们的思考。要真正提高高等教育的质量和水平,教育经费的投入是基础;教育体制改革是关键;提高人才培养质量,增强我国高等教育的国际竞争力是根本。 相似文献
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树立新的教育质量观 大力提高高校教学质量 总被引:3,自引:0,他引:3
廖舸 《武汉科技大学学报(社会科学版)》2004,6(1):75-78
新世纪科学技术进步日新月异,人才竞争日趋激烈,这为高等教育发展提供了难得的机遇.在社会转型和高等教育向大众化转变的历史时期,虽然学生入学的"门槛"降低了,但社会对人才的要求反而提高了,因此高校必须建立多元教育质量观,以培养出符合时代要求的高素质人才. 相似文献
10.
余少松 《榆林高等专科学校学报》2008,18(1):84-85
地方高校正面临多重困难和挑战。确立以科学发展观为指导的高校战略观,是明晰地方高校目标定位的决策依据;确立以科学发展观为指导的高校发展观,是推动地方高校健康发展的前提条件;确立以科学发展观为指导的高校质量观,是提升地方高校教育质量的根本导向。用科学发展观引领地方高校持续、健康、协调发展,探索地方高校发展新路,在当前具有重要的意义。 相似文献