重视情商培养 提高大学生就业竞争力

情商的高低成为影响学生就业的重要因素.但是现实生活中,不少学生却情商偏低.为此,学校要通过加强思想政治辅导员队伍建设,加强校规校纪的执行力度等工作不断促进学生提高"情商",从而有效提高大学生就业竞争力.     

"四商合一"——智力先天形成与后天发展的系统模式

借助系统科学的思想和方法研究了智力的形成与发展,提出智力先天形成与后天发展的整个过程包括：智力能力、知识学习、情绪锻炼以及决策能力四个方面,并以＂智商＂、＂知商＂、＂情商＂和＂位商＂进行＂量值＂的反映,进而形成智力先天形成与后天发展系统架构下的四个子系统;通过分析子系统的性质和功能,以及系统间相互促进和相互制约的不可分割的逻辑关系,形成一种对智力内涵和外延的系统性的研究模式。     

情商理论教育和转化学生案例二则

心理学家认为,情商是一个人命运中的决定性因素,成功者和卓越者并不是那些满腹经纶却不通世故的人,而是那些能调动自己情商的高情商者。因此,在对班级管理的探索与实践中,笔者结合《论语》和情商理论,对学生进行必要的情商教育,创造出和睦的人际关系、营造出和谐的班级氛围,进而收到了”以情育人”的效果。     

论高校图书馆馆员的情商

情商在人生成就中具有重要作用,本文就高校图书馆服务中存在的情商问题,提出要做好图书工作,图书馆员必须了解情商的主要容,进行情商培养,从而在与读者服务的良性互动中提高高校图书馆的服务质量.     

关于在素质教育中运用情商理论的思考

情商越来越引起人们的重视,通过对情商所包含因素的研究,表明未来社会人才的竞争将不仅是智力、知识的竞争,而是人格素质、情商能力的竞争。在教育领域必须加强和提高情商的教育。情商教育有利于培养知识经济社会的高层次人才,智商和情商是素质教育的两翼重要因素。但应理性对待情商,不能盲目夸大情商的作用。理性对待情商与智商在素质教育中的作用,要特别重视优化受教育者的情感心理素质,为国家培养道德情操高尚、心理素质健康的建设者和接班人。     

以语文沟通促学生职业生涯情商发展

随着素质教育理念的不断普及,学校的教育教学已经不仅仅局限于文化课知识的讲解,而是在培养知识能力的基础上注重学生的全面发展。在初中语文的教学中,除了要讲解教材上的知识点之外,还要为学生渗透情商的培养,尤其是对考学机会不大的孩子来说,在进入社会后需要一定的沟通能力和职场情商,通过初中语文来促进学生职业生涯的情商发展,对于学生来说有很大的帮助,为学生以后步入社会奠定良好的基础。     

情商培养与道德人格形成

道德品质是情商的一个重要因素,道德品质的稳定表现就是道德人格。本文通过对情商与道德人格的关系的分析,阐述了如何通过情商的培养,促进道德人格的形成。     

培养情商是育人的现代品格

应对复杂的社会关系是人们赖以生存和发展的基本活动,文章从做人、行事、执行、管理的角度,对情商变换适应现实进行了深刻的阐述,以期融入育人的工作实践,提高应对能力及生活质量.     

论素质教育的内涵及其实施途径

在阐明素质教育内涵的基础上 ,论述了社会主义市场经济条件下加强素质教育的意义 ,指出大学生素质教育的实施途径 :强化素质意识 ,打好素质基础 ,改革考试制度 ,重视情商教育 ,培养高素质师资。