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地处长江三角洲南翼的宁波市,现代气息随处可见。但与大都市时常显露出的浮躁与喧闹相比。这座200多万人口的城市,把握着自己动与静的尺度。纵观宁波的近现代历史,人文精神的体现一以贯之,在建设和谐社会的今天,人文关怀的理念在宁波社区工作中得到了极为充分的展示。 相似文献
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李冰涛 《淮海工学院学报(社会科学版)》2011,9(7):28-29
《论语》叙述了孔子的教学观。通过探讨《论语》中孔子说的“学”与“习”的内涵,引出孔子的教学目标问题,明确孔子的教学目标就是培养当时社会上需要的管理人才的论点。孔子的教学目标包括“治国安邦”的政治抱负。他在教授学生技艺的同时,更注重学生道德的培养,体现了“予一以贯之”的核心思想。 相似文献
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张居正(1525—1582年),字叔大,号太岳,明代著名的政治家、改革家,身为隆庆、万历两代帝师,于隆庆元年二月入阁参赞机务,始入围明王朝的政治中枢,至隆庆六年官拜内阁首辅,由此掀开了长达十年之久的万历新政,使濒临崩溃的大明王朝,在短期内呈现中兴气象。应该说,这场起衰振隳的改革,广及社会生活的各个方面,需要一大批有能力的人才通力合作,才能完成。事实上,万历初期的政坛,无论是文臣还是武将,呈现在我们面前的都是人才辈出、功业有成。那么,张居正又是如何发现、简拔各类人才,并使他们在富国强兵的大业上、在各自不同的领域内,都不同程度地有所建树呢?简言之,即一以贯之的考成法,即张居正按照综核名实、信赏必罚的原则,强调公铨选、专责成、行久任、严考察,这里面既有选材标准,又有如何使用与考察官员的行之有效的方法。 相似文献
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中国的人物传记浩如烟海,但鲜有一以贯之的税收底色和税收场景。几乎所有的历史记忆,都"顺理成章"地穿梭于"政治"的舞台。对道德的标榜和对智慧的推崇让我们收获了大义和忠诚,也收获了伤疤和泪痕。 相似文献
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《论语·里仁》"吾道一以贯之"章一直以来都是《论语》注疏史关注的焦点之一。曾子是假借"忠恕"言"夫子之道"以喻示、劝勉门人,还是认为"忠恕"即是"夫子之道"?"忠恕"与"夫子之道"的关系当如何把握?这是其中引起学者热烈讨论的问题之一。文章结合近代以来的《论语》注疏,指出:一、就价值取向而言,"忠"、"恕"可谓与"仁"完全一致,它们所指向的虚灵境地显然是通向作为一种极致状态的"仁"的。另一方面,就价值取向所指的虚灵境地的义蕴而言,"忠"、"恕"又可谓收摄、贞定于"仁",而"仁",在推扩的过程中必定不会止步于"忠恕"的内涵,在提升的过程中亦必定不会范围于"忠恕"的德目。二、"人""己"、"己""人"在以"己"为重的前提下在"忠恕"这里被处处联为一体,如此对孔子之学乃"求诸己"之学、孔子之教乃"近取譬"之教的认可可谓无以复加。只是在这一前提下,以共通的"恻隐之心"为端倪的"忠恕"才从一般的德目提升出来,成为最佳的入德之方、趋"仁"之途。 相似文献
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“大规模培训干部,大幅度提高干部素质”是从中国共产党十六大报告到十七大报告中一以贯之的任务和要求。于是.全国的县委书记、县纪委书记、县委组织部长、县公安局长等先后到北京分批培训。与此同时,为党的十八大进行组织准备的工作——大规模推荐选拔各级领导干部,也相继在全国范围内展开。 相似文献
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傅结龙 《福建论坛(社科教育版)》2011,(3):39-42
北京师范大学教授林崇德在《学习与发展》中说过:"由于语文能力的基础是概括,所以我们在培养中小学生语文能力时,要自始至终地突出对其概括能力的训练。" 相似文献
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近几年来,市地税局一以贯之狠抓作风行风建设,不遗余力塑造良好社会形象,全系统上下的大局意识、服务意识和责任意识有所增强,办事效率、服务质量和工作效能有所提升,地税作风行风建设呈现出稳步推进、逐步深化的良好局面。2009年,在广大干部职工的共同努力下,市地税局作风行风建设成效受到了上级机关、广大纳税人和社会各界的充分认可。 相似文献