全文获取类型
收费全文 | 20880篇 |
免费 | 452篇 |
国内免费 | 98篇 |
专业分类
管理学 | 3280篇 |
劳动科学 | 250篇 |
民族学 | 426篇 |
人才学 | 458篇 |
人口学 | 366篇 |
丛书文集 | 4239篇 |
理论方法论 | 938篇 |
综合类 | 9075篇 |
社会学 | 1785篇 |
统计学 | 613篇 |
出版年
2024年 | 155篇 |
2023年 | 545篇 |
2022年 | 523篇 |
2021年 | 581篇 |
2020年 | 455篇 |
2019年 | 393篇 |
2018年 | 184篇 |
2017年 | 340篇 |
2016年 | 509篇 |
2015年 | 741篇 |
2014年 | 1720篇 |
2013年 | 1283篇 |
2012年 | 1341篇 |
2011年 | 1602篇 |
2010年 | 1508篇 |
2009年 | 1221篇 |
2008年 | 1611篇 |
2007年 | 1177篇 |
2006年 | 960篇 |
2005年 | 928篇 |
2004年 | 713篇 |
2003年 | 624篇 |
2002年 | 619篇 |
2001年 | 637篇 |
2000年 | 424篇 |
1999年 | 198篇 |
1998年 | 115篇 |
1997年 | 81篇 |
1996年 | 67篇 |
1995年 | 45篇 |
1994年 | 34篇 |
1993年 | 28篇 |
1992年 | 20篇 |
1991年 | 14篇 |
1990年 | 10篇 |
1989年 | 5篇 |
1988年 | 9篇 |
1987年 | 2篇 |
1986年 | 1篇 |
1985年 | 6篇 |
1983年 | 1篇 |
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 78 毫秒
31.
宣文 《电子科技大学学报(社会科学版)》2005,7(1):4-4
辜胜阻在《教育研究》2004年第10期上撰文指出,目前,我国农村教育正经历两项重大体制转变:一是管理体制转变,由乡镇管理转向“以县为主”的管理体制;二是投入体制转变,在税费改革中,中央政府通过转移支付加大了对农村教育的投入,中央与地方共同负责的农村义务教育投入体制基本形成。 相似文献
32.
33.
34.
人类的一切改造自然的活动,都是为自身服务的,都能给生活提供更大的便利。这里的几款充满灵性的多功能展示架就很具有现代设计的感觉。“自然——人——社会”为中心的造型设计,给生活创造出更大的空间。 相似文献
35.
唐晓阳 《西南民族大学学报(人文社会科学版)》2002,(Z4)
马克思主义创始人认为 ,社会主义是资本主义自己呼唤出来的代替者或继承者 ,也就是解决资本主义基本矛盾的产物。资本主义的生产力发挥一分 ,社会主义的物质条件就成熟一分 ;资本主义的生产力越是发挥 ,社会主义的物质条件就越趋于成熟 ;资本主义所能容纳的全部生产力发挥殆尽之日 ,就是社会主义的物质条件完全成熟之时 ,这就是“两个必然”全面实现之时。根据马克思主义的这一基本思想。经济全球化虽然形式是资本主义国家引导的市场经济体制的全球化 ,但它的归宿一定是社会主义在全世界的实现 相似文献
36.
杨小柳 《吉首大学学报(社会科学版)》2002,23(3):68-71
积德屯村是一个随明代大规模屯田而入滇的汉族村落,在周边白族的包围下生活了几百年。作为一个区域性“少数民族”,积德屯村基于共同的族群血统的历史记忆和地域(行政区划)两个认同要素,把可行性的根基认同与可见的工具利益汇合,实现了族群的认同,并在现代化的背景下显示出了极强的适应能力。 相似文献
37.
峻冰 《西南民族大学学报(人文社会科学版)》2002,(Z4)
世界电影的崭新发展 ,要求我们重新审视电影艺术史的分期。鉴于以往的结论多止于二十世纪六七十年代 ,且对1945年后的世界电影的描述较为粗略、混乱甚至错误 ,本文在考察大量世界电影作品和相关文字材料的基础上 ,将一百余年的世界电影史划分为四个时期 :形成时期 (1895 - 192 7)、成熟时期 (192 7- 1945 )、变革时期 (1945— 1967)、振兴时期 (1967以来 )。在指出如此划分的原因的同时 ,对世界电影史第三分期的主要电影流派、电影思潮进行了较为客观、清晰的描述 相似文献
38.
九月 《西北民族大学学报》2002,(2):31-38
好汉三项比赛从萨满教祭祀仪式演变成为衡量好汉的价值标准之后 ,渐渐渗透于蒙古英雄史诗之中 ,在原有完成任务式考验婚史诗的基础上 ,出现了复合式考验婚史 相似文献
39.
中共三代领导集体国防教育思想的历史探索 总被引:1,自引:0,他引:1
陆华 《东南大学学报(哲学社会科学版)》2002,4(2):13-17
研究表明,中国共产党的三代领导集体对国防教育都很重 视,特别是在和平建设年代,中共领导人能随着国际国内形势的变化而适时调整其国防教育 思想的主要内容,从而使党的国防教育思想更趋成熟,向科学化、系统化、制度化迈进。 相似文献
40.
侯衍社 《烟台大学学报(哲学社会科学版)》2002,15(2):128-133
马克思的社会形态理论是五形态理论 ,该理论在马克思那里有充分的文本根据 ,马克思始终坚持了该理论。理解五形态理论的视角至关重要 ,须从“世界历史”的视角去理解它。马克思的五形态理论不是社会发展的单线论 ,而是既坚持社会发展规律的普遍性 ,又承认单个国家发展道路特殊性的辨证决定论。马克思不仅精辟地分析了在“世界历史”的大环境下个别国家超越式发展的深层原因 ,而且还提出了社会发展的三种基本的模式 相似文献