孙本文与20世纪上半叶的中国社会学

作为20世纪上半叶居于主流地位的社会学综合学派的代表人物,孙本文在其从事研究的近30年间对中国社会学的早期建设做出了突出贡献。留学美国哥伦比亚大学和芝加哥大学的经历直接影响到他从文化和心理因素入手,建构社会学综合学派的学术努力,这使他的学说带有鲜明的文化决定论和心理还原主义的色彩。在社会动荡、战争频仍的年代,孙本文充当了中国社会学建设者和评论者的双重角色,最早尝试用社会学理论来推动苦难中国的社会建设,并致力于创建一种中国化的社会学理论体系。这些努力,既反映了知识分子面对危机时的天真与无奈,也反映了社会学家介入现实时的执拗与不甘。而1949年革命胜利之前由他个人写成的《当代中国社会学》,庶几也就成了即将黯然退场的旧中国社会学家们的集体谢幕词。     

浅析以用户为中心的手机端交互设计策略

当今手机已成为人们日常生活所不可或缺的产品。文章主要分析手机端的交互设计策略,探究怎样让用户更快、更高效地实现人机交互,从而获得视觉、触觉、以及心理上的愉悦感。     

交互视角下的二语习得研究

在过去的三十年里,交互假设已经发展成为交互模式。结合输入假设、交互假设和输出假设,讨论交互模式的理论根据,并通过示例详细阐述了交互在二语习得中的作用以及交互如何发生作用。此外,还讨论了交互作用所涉及的两个重要心理因素,归纳了交互研究的发展趋势和存在的误区。     

游戏者身份认同对听力教学交互影响的个案研究

通过心理学的自我对质法来分析15位教学型游戏的游戏者身份认同情况。研究表明他们的身份认同可以分成自主成功型、无力孤独型、坚强融合型和未完成的欲望型四种类型,并提出相应针对性措施来提高听力教学交互的效度。     

自由意志的辩护——基于神经科学和人文精神的解释

自由意志和决定论的争论由来已久,尤其是神经科学领域里贝特实验及其后续各种翻版实验证明自由意志是一种错觉之后,争论变得更加激烈。而持有一种相容性观点不失为一种明智的选择:既肯定了决定论又保留了自由意志的合理存在意义。这里不仅要为自由意志作辩护,而且认为自由意志的作用更胜于决定论的影响,并基于神经科学研究和人文精神需要的视角上作出说明。     

技术与制度交互视角下建筑企业绿色转型驱动的内生机理研究

基于技术与制度交互理论,利用扎根理论识别出15项影响建筑企业绿色转型的内生性因素,采用ISM-MICMAC方法探索影响因素间的作用机理。结果表明,技术与制度相互影响、协同促进建筑企业绿色转型内生驱动力的形成。市场调研、项目管理、财务能力是推动绿色转型的直接因素,也是内生性驱动因素。     

“互联网+”语言交互式共享系统的实践研究

在优质教育资源共享的需求日益扩大,高等学校教育资源信息共享急需被推进的背景下,高等学校之间教育资源的及时交互、共享,成为高等教育人才培养的重要渠道。研究者运用文献研究法、采访调查法、个案分析法等方法研究哈尔滨各大高校资源共享问题,进行了多端口、多导向、四维资源流动模式的"互联网+"语言交互式共享系统的创新实践研究。