全国有31000多名非中共干部担任县处级以上职务

目前,全国的机关干部中担任县处级以上职务的非中共干部有31000多名,其中在各级政府及其工作部门、司法机关领导班子中任职的县处级以上的非中共领导干部共有6000多名。     

论法官职务监督与法官独立

法官独立是为了追求审判合乎公平正义,以保障人民权利,并给予法官身份上的充分保障,但是法官独立制度并非授予法官特权,使法官不受任何监督,法官的独立是相对的,为了保障审判的公正性,对于法官必须进行必要的职务监督。但对法官进行职务监督只能在一定范围内进行,并且要保障监督部门与惩戒部门的分离。     

认知偏差与国企高管职务舞弊行为决策

基于行为决策理论、有限理性理论以及信息加工理论构建国企高管职务舞弊决策双曲线贴现模型、信息加工传递模型,编制国企高管职务舞弊认知偏差测评量表。通过探究国企高管职务舞弊行为决策的心理学法则,提出基于制度背景、个人特质和情境因素等层面的国企高管职务舞弊认知纠偏。通过纠偏和对治国企高管扭曲的认知偏差,有效抑制和防范国企高管职务舞弊行为,维护国有资产财产安全,促进资源合理有效配置。     

职务侵占罪的处罚困境与解决路径——以利用职务便利盗窃本单位财物行为为例

利用职务便利窃取本单位财物的行为,无论将其认定为盗窃罪还是职务侵占罪都会造成罪刑不相适应。为解决这个问题,应当将职务侵占罪的行为方式纯化为“侵吞”的一种,同时,只要认定为职务侵占罪中的“利用职务上的便利”就意味着行为人占有了目标物,在自己占有的情况下盗窃无从谈起,利用职务便利窃取的行为也就没有存在的余地。在主客观不一致的场合下,由于对“利用职务上的便利”的解释,使得职务侵占罪与盗窃罪不能并存,在这种情况下认定为无罪显然是不公平的。行为人客观上实施了盗窃行为,但由于主客观不一致无法认定为盗窃罪,至少可以成立侵占罪,同时行为人主观上的职务侵占故意也可以评价为侵占故意,故行为人在侵占罪的范围内主客观统一,应当认定为侵占罪。     

分级聘任制视野下的教师职务聘任制改革

教师职务聘任制改革由于受到历史传统、社会文化和制度缺陷等因素影响,一直没有真正实现。秉持适度妥协原则下的教师分级聘任制,以其变刚性管理为柔性管理和变一元层级为多元等级的基本原则得以在现实中推行。教师分级聘任制改革不仅面,临教师聘任制改革的现存问题,而且遭遇两种制度并存共生的现实问题和自身制度制订的具体问题。为更好推行教师职务分级聘任制,我们应采纳敢于切实推进让弱者淡出、勇于扬弃资历让优者胜出和善于遵循规律让强者突出的必要合理化建议。     

用实际举措给“老实人”搭台

“不让老实人吃亏”．不见得非要提拔重用老实人．关键是给老实人搭建适宜的展示平台．通过切实可行的措施．给老实人创造平等参与有序竞争的机会和提供同等进入组织视野的条件。近几年来,下关区通过推行分类管理．实施处级非领导职务设置这项工作举措．给老实人搭台,体现不让老实人吃亏的用人导向。     

以人为本 择优聘用——高校教师职务聘任制实践探索

随着高等学校内部管理体制改革的深入,高校管理体制和运行机制成为制约高校进一步发展的瓶颈。作为改革突破口的教师职务聘任制已成为高校改革和发展的必然趋势。     

职务经济犯罪的概念和基本特征

职务经济犯罪是指职务人员因贪财图利,利用职务上的便利,侵犯国家和社会组织的经济利益,破坏社会主义经济关系和廉洁政治关系,应受刑罚处罚的行为的总称,具有犯罪性质的双重性、犯罪行为的渎职性、犯罪主体身分的特殊性和犯罪主观罪过的图利性     

基于职务说明书的高校学生干部管理

学生干部在高校学生中是一支特殊的队伍,他们既是受教育的对象,更是教育者与受教育者之间的桥梁。以职务说明书为基础,规范高校学生干部管理,对于学生干部队伍的选拔和培养有着重要的指导意义。