黑龙江高职院校食品类专业设置存在问题的对策与建议

黑龙江省是农业大省,有着丰饶的农副产品资源,食品加工及相关产业一直是地方经济有力支撑,多年来注重产业的可持续发展,出现了一批实力雄厚、发展前景较好的企业,随着经济的发展不断前进,食品加工类产业经济增长呈明显上升趋势,这也同时带动了食品类专业人才的需求增加,我省高职院校肩负着培养专业人才的重任,各院校食品类专业设置是否科学合理,将直接影响到学校人才培养水平,本文旨在分析我省专业设置存在的问题的基础上,探索解决在食品类专业设置中一些方法和建议,为高职院校的生存和发展服务,为区域经济发展服务。     

浅谈微课在小学语文教学中的重要作用

随着课改的不断深化,教师教育教学理念不断更新,当现代科学技术迅速进入教育领域,多媒体、微课、慕课等多种形式即刻受到教师和学生的青睐。而微课以其"短、小、少",弥补了课堂空间上的不足,拓宽了课堂教学的时空,能有效整合优质语文资源,通过微课创设生动的教学环境,激发学习兴趣;通过微课,激励他们自主学习;通过微课培养学生想象能力,使课堂灵动起来;通过微课,使学生爱上语文,从而为他们的终身语文学习奠基、助力。     

高职数控专业高技能人才的培养探析

高职类院校开设数控专业,重点就要对学生进行专业知识和技术技能方面的教学,使学生成长为高技能型人才。本篇文章在此基础上,主要对高职数控专业高技能人才的培养内容进行研究分析。     

BIM在工程管理专业实践教学中作用的研究

BIM也叫做建筑信息模型,在建筑工程领域之中的使用非常广泛,所以有关行业对于BIM技术人才的需求也在不断的提升。在高校的工程管理教学之中,需要提高对于BIM有关技术的重视程度,特别是在实践教学之中,能够帮助学生掌握相关技术,提高学生的学习效果。本文就相关内容展开了综合性的阐述与分析,首先介绍了我国工程管理专业实践教学现状,并阐述了BIM在工程管理专业实践教学中的应用方案。希望通过本文对相关内容的介绍,进一步提升对相关内容的研究深度,培养出更多掌握BIM技术的人才,使建筑行业获得更大的进步。     

论微课教学模式在高职写作教学中应用的必要性

对于语言学习而言,写作能力是学生的一项必备技能。然而就目前的具体情况来看,很多学生应试能力近年来虽然得到了一定程度的提高,然而写作能力却没有得到显著的提升。一提到写作,很多学生就会无从下手,不愿意去写、也不知怎样进行写作。基于此,本文针对目前高职院校写作教学情况展开了分析,并探究了微课在高职院校写作教学中的应用,希望通过本文的分析探究,能够对高职写作教学的相关工作能够提供一些参考和建议。     

助课教师视角下高校理工科专业课的课堂气氛评价

从助课教师视角构建了以"参与度"、"趣味性"和"情感"为准则的课堂气氛评价指标体系,利用跟班听课收集各指标数据,对高校理工科专业课《水资源规划及利用》的32堂大课进行了课堂气氛评价,并依据评价结果对进一步提升课堂气氛提出了针对性建议。     

幼师美术教学与幼儿园艺术教育衔接探讨

幼师美术教学肩负着学生良好艺术素养培养的重任,保障未来的幼师能够更好地胜任幼儿园的工作岗位。闭门造车式地开展美术教学无益于学前教育专业学生的岗位就业。只有与幼儿园艺术教育有效地进行衔接,以幼儿园的教育需求来指导学生的学习,掌握实用的美术理论和实践知识,方能有效助力学生顺利竞聘工作,胜任工作岗位。     

基于社群建构主义的高职电商专业实践教学过程模式设计

电子商务是一个新兴学科,联系实际紧密、发展变化快。目前的高职院校电商专业出现教学内容与企业实际需求不匹配。学生学习的自主性、积极性不好调动。本文以社群建构主义学习理论为基础,对高职电子商务专业实践教学过程模式进行了设计。     

小学数学教学中数形结合思想的渗透研究

小学数学教学中一直存在着一些问题,大部分教师在教学中不够注重数形结合的思想,也就使得学生的数学能力提升受到抑制。小学学习的数学知识虽然简单,但是对于刚刚入学的小学生来说还是有一定的难度,一些比较抽象的概念就需要通过数形结合的方法来讲解。因此小学数学教师应当全面了解数形结合思想,并在教学过程中进行良好运用,使学生们充分认识和掌握数学知识。本文是对数形结合思想在小学数学教学中的渗透研究。