开拓创新 扎实进取

侯立白（1951-），沈阳农业大学教授，校级教学名师，辽宁省农业推广学精品课主讲人。1977年毕业于沈阳农学院农学专业，1977～1980年任铁岭市农业科学院粮食作物研究室技术员，1980年考取中国农业科学研究院硕士研究生，1983年毕业后在沈阳农业大学任教，历任讲师、副教授和教授，曾任沈阳农业大学科教实验站副站长、农学系副主任、农村发展系主任，兼任中国北方小麦栽培研究会副理事长、中国农业推广协会理事、中国农业推广理论与方法研究会副主任、农村区域发展专业教材编写委员会主任等职。2011年6月出任沈阳农业大学科学技术学院（抚顺校区）农业与生物系主任。     

学前教育专业学生边弹边唱能力培养策略研究

边弹边唱能力是幼儿教师进行教学活动的重要技能之一，也是幼儿园教师技能考核的必备条件之一。文章分析了目前学前教育专业本科学生边弹边唱能力培养中存在的主要问题，提出应通过制定可行的教学计划、改革音乐课程设置、改革教学内容和教学方法、开展多渠道的综合艺术实践等措施培养学前教育专业本科学生边弹边唱能力。     

人工智能时代学前教育教师角色的转变

人工智能在各个行业和领域发挥着巨大的作用,在教育领域也被广泛地开发和应用。作为学前教育阶段的教师,对人工智能有着不同的认识和态度,存在消极对待和作用扩大化两个误区。应正确认识和发挥人工智能在学前教育教学过程中的辅助作用,客观看待自身在学前教育教学中的角色定位,不断地学习提高自己,以适应人工智能时代对学前教育教师的要求。     

基于DEA-Tobit的长江经济带技术转移金融支持效率研究

基于三阶段DEA-Tobit模型,对长江经济带11省市金融支持技术转移效率进行测度,并与其他典型区域进行对比,对金融效率的影响因素进行判识。研究表明:(1)长江经济带技术转移的金融支持效率为0.343,远低于京津冀的效率水平;(2)在长江经济带内部,受区域经济、金融发展水平、政府科技创新支持等环境因素影响,不同省市效率差异明显,效率最高的湖北省为0.514,而最低的贵州省只有0.08;(3)通过Tobit分析发现,在同一外部环境下,高技术企业研发投入强度、技术转移机构占比是影响金融支持技术转移效率差异的主要原因。因此,要提高长江经济带技术转移的金融支持效率,应进一步优化区域金融要素投入,强化高技术企业研发需求,完善技术转移市场体系,提升技术转移机构的技术管理效率与专业化服务水平。     

学前教育专业钢琴课教学改革问题研究

本文选择学前教育专业钢琴教学改革为研究内容,在系统地分析目前学前教育专业钢琴教学中存在的问题基础上,有针对性的从强化基础、更新观念、创新教学方法等方面进行对钢琴教学改革策略进行探讨,希望对促进学前教育专业钢琴课教学质量的提升有所益处。     

近五年中英幼儿教师职前教育项目的比较及其启示

2014年以来，中英两国均出台了卓越取向的幼儿教师职前培养项目以提升幼儿教师质量，促进幼儿教育高质量发展。通过比较研究两国幼儿教师职前培养项目在培养机构、课程内容、学员情况、经费投入方面的特色及异同点，分析得出我国卓越幼儿园教师的培养实施可借鉴英国幼儿教师职前教育项目的经验，建立卓越幼儿园教师专业标准，开设职前职后一体化培养路径，健全培养质量监管与激励机制三方面的经验。     

高职自动化专业“工学结合”人才培养模式探究

随着市场经济的发展,社会各行业对人才的需求量越来越大,尤其是技能类的人才越来越受到行业的欢迎。各类高职院校根据市场和社会的要求,重点加大对学生的技能培训,积极探索学生的技能和理论知识共同增长的道路,工学结合就是目前高职学校培养自动化人才的主要手段之一。虽然工学结合的道路在高职学校的人才培养工作上取得一定的成效,但还存在一些问题,高职学校应该积极解决存在的问题,使人才的培养工作得到更顺利的开展。