轻化工程专业课程双语教学的实践与探索

为了深化专业课程教学改革,培养适应现代化国际化要求的高素质专门人才,我院轻化工程专业积极推行双语教学,取得了较好的教学效果。本文介绍轻化工程专业课程双语教学的实践与探索。     

基于课程思政新理念的高职专业课程建设路径研究——以吉林工程职业学院《消费心理学》课程为例

"课程思政"是高校在所开设的各类人文社科通识课程和不同专业课程中,适应时代发展要求,充分挖掘其隐性与显性的思想政治教育元素,涵盖并渗透在课程建设、课堂教学和实习实训的不同阶段中,本文以吉林工程职业学院思政改革"学科育人示范课程"《消费心理学》专业课程建设为例,深入探索专业课程的思政教育建设路径。     

产教融合背景下高职汽车专业课程教学创新模式构建与实践

基于汽车产业正加速融合新能源、自动驾驶、智能网联、人工智能等变革技术,社会亟需技术技能型和应用型汽车人才,而该专业传统的教学模式不能满足社会对人才培养的需求。因此,与企业深度合作,构建“岗课赛证创”一体化课程体系,并应用到汽车电气设备课程中,创新设计教学模式,开展“预导学练评拓”六步层层递进教学,实现课程体系与职业岗位、课程内容与职业证书、课程模块与职业大赛三融通发展,使学生学习主动性提升,练赛结合,练就过硬真本领。     

“C＋＋程序设计语言”课程双语教学探讨

本文结合在“C 程序设计语言”课程采用英语原版教材进行双语教学的教学实践,对双语教学中教材选取、教学模式进行了探讨,并对正确认识双语教学目的、调整好教学方法等方面进行了阐述。     

经济学专业课程体系和核心课程教学内容改革研究

随着市场经济体制的建立,我国现有经济学专业的课程体系和教学内容已不适应人才成长和社会需求对知识结构的要求,急需调整和改革。本文提出了经济学类专业课程教学内容改革的基本设想和方案     

社会主义核心价值观如何应用于影视传媒专业课程

社会主义核心价值观作为社会主义核心价值体系的内核,对中华民族实现伟大复兴发挥着重要的指引作用。“文化兴”是中华民族伟大复兴的重要标志之一,高质量的人才培养无疑是实现中华民族伟大复兴的关键所在。高校影视传媒专业作为我国文化领域高质量人才培养的摇篮之一,深入践行社会主义核心价值观自然是全面提升人才培养质量的重要“法宝”。其中,专业课程有效植入社会主义核心价值观最为关键。基于此,本文分析了社会主义核心价值观植入影视传媒专业课程的意义与价值,并在社会主义核心价值观植入影视传媒专业课程侧重点的基础上,从个人、社会、国家三层目标整合影视传媒专业的理论课程内容。影视传媒专业要依托中华传统美德的集体学习,精心打造本专业的实践活动主题,并以情感认同和行为习惯为侧重点,建立影视传媒专业课程评价体系。     

学前教育专业技能大赛与专业课程融合实践研究

学前教育专业的教学重点是培养应用型的专业技术人才,注重对其专业知识和实践技能的培训。专业技能大赛是对学生进行全面能力测试的一个重要途径,对职业教育工作具有显著借鉴作用。面对这种情况,各大高校纷纷加大了学前教育专业技能大赛与专业课程的整合力度,积极开展教学变革,以提高教学质量。学前教育专业技能大赛与专业课程的融合,有助于针对学前教育学生的特点,充分发挥其独立性,使其深入认识学科特征,进而提升自己的整体能力。目前,我国学前教育存在理论课与实训课设置不平衡,专业教材与实际工作的不相适应,职业教师素质有待提升等问题。为此,在学前教育专业技能大赛与专业课程的融合实践中,应树立“以实为本”的教育理念,科学制定课程大纲;强化“校”与“园”的双向交流,落实“赛、学、园”一体化的教育模式;提高信息资源的有效利用,深化职业技术训练;大力提升职业教师素质,强化师资队伍建设。以此培育具有职业精神、专业素养和综合能力,且满足新时期学前教育专业发展需要的年轻教师。     

浅谈机电一体化教学改革

机电一体化是机电工业发展的必然趋势. 一、改革的必要性 在当前的教学中主要存在以下问题. 1.学时太少 随着教学改革的深入,机电专业课程和其他专业课一样,教学课时被明显缩减,如何在较短的时间内最大程度的提高教学质量是教学面临的一大难题.