绿色产品开发的组织管理

本文将并行工程的思想引入绿色产品开发的组织管理中,探讨了集成在单个项目、多个项目开发中的应用,并提出了绿色企业与外部协作厂商及其整体的组织集成模式.     

面向专家的知识库优化

知识库的质量是影响智能系统性能的主要因素 ,而知识获取一直是设计智能系统的瓶颈问题 ,这是由于目前人类认识的局限性 ,导致知识工程师和专家之间的不协调关系造成的 .为克服上述不利局面 ,本文利用粗糙集等理论 ,得到含有噪声的初始知识库 ,然后采用遗传算法、可视化技术和知识校验等技术对规则库和案例库进行了优化 .从而在知识获取过程中建立了知识工程师和专家之间的新型的关系 ,其中专家处于中心地位 ,知识工程师只是起辅助作用 ,即整个知识获取过程是面向专家的     

精英你别走,好吗?

一家广告创意公司还处在创业的关键期,但是每年春天都犹如“冬天”一般,会经历一次伤筋动骨的精英“跳槽季”。公司给精英们的薪酬处于行业上游水平,日常工作中也实施各种人性化的管理方式,为什么就是留不住这些精英呢?我是一家广告创意公司的老板,公司虽然已经成立4年了,但还处在创业的关键期,现在规模不算太大,40人左右。2015年的春天已经来到了,但公司的“冬天”似乎也来到了,因为春天是广告公司精英的“跳槽季”。自公司成立以来,我经历了三次这样的精英“跳槽季”,每经历一次“跳槽季”,公司就像个瘫痪的人一样,什么事情都做不成,就剩下我这一个“光杆司令”带着几个“小毛兵”奋勇前进了。此时,     

浅谈音乐课中小组合作学习

音乐课,作为一门非高中考学科,在中学不怎么受学生重视。往往是教师深情并茂地唱、尽心尽力地教,而学生却毫无兴趣地盯着你发呆,也有些同学张口不出声,完全处于被动接受状态。如何解决以上问题,如何激发学生兴趣,如何调动学生的积极性,笔者尝试采用小组合作学习模式,收到了较好的效果。学生动起来了,相互帮助、相互协作、课堂活跃了……     

建构学习小组让学生成为课堂的主人

为了深化基础教育课程改革研究成果,北碚区在《重庆市义务教育“卓越课堂”五年行动计划》的基础上提出了“双主共学”的理念,倡导建立师生课堂学习共同体,提升学生课堂参与的广度和深度,达成师生在课堂上共同发展的教育目标。为了更好地达成此目标,东阳小学将学习小组的构建纳入课堂建设三大引擎之一,即集体备课、质量监控和学习小组的构建。     

尽量喊职务

那次到两年前扶贫奔小康所驻村里调研,见到了当时结识的朋友小王。得知小王已被村民选为所在村的小组长时,自然免不了要向他表示祝;贺。小王一时性起,非要拉我到镇上吃饭。途中偶遇村里另一熟人,就听那人与小王打招呼道：三娃子,刘教授好不容易来一趟,一定要好好招待呵。小王应道,那是必须的。却又脸色一板,严肃地说：我告诉你呀,以后别再叫我小名了。你是知道的,我现在是×市×镇×村第二村民小组的副组长,以后尽量喊职务,叫我王组长。一边赶紧扯了我的衣袖说：快走,别理他,没素质没文化,连打个招呼都不科学。一时间弄得我哭笑不得。此后的谈话中我按他刚才的指示精神,一口一个王组长地叫,果然他感到非常受用。     

苏联撤走专家的前前后后

在1956年2月举行的苏共二十大上,苏共新领导人赫鲁晓夫作了《关于个人崇拜及其后果》的秘密报告,尖锐地批判了斯大林的严重错误,并在大会的总结报告中提出资本主义可以通过议会道路和平过渡到社会主义的观点。这一做法不仅在苏联国内,而且也在中国和全世界产生了极大的反     

高尔基的葬礼

进入1936年的6月,高尔基就已经因伤风而诱发肺部感染,同时加重了心脏负荷。及至发病第三天,已显现出心率衰微与呼吸不均的状态,其生命情形岌岌可危。为了挽救这位深受本国民众爱戴的著名作家,苏联政府派出了专门的医疗小组为其诊治,同时在报纸上公布其最新的健康情况。但是良医与妙药最终未能阻止高尔基日渐恶化的病情,一代文豪在痛苦挣扎了十余天后,最终停止了脉搏的跳动。为了隆重悼念这位伟大的无产阶级作家,苏联政府于六     

小幽默5则

专家的话两只龟在田头一动不动。专家问老农:两只龟在干什么?老农:它们在比耐力,谁先动谁就输。专家指着龟壳上有甲骨文的龟说:据我多年研究,这只龟已死了5000多年了。另一只龟伸出头说:死了也不说一声,害老子干等!这时,带甲骨文的龟说话了:你输了!专家的话你也信!     

4%,晚了12年,仍有很多地区没达标

2012年,国家财政性教育经费支出21994亿元,占GDP比例首次超过4%,成为中国教育事业发展的里程碑。然而,在国家整体性教育投入普遍提高的语境下,教育发展的公平与均衡问题,更应该被关注。按照北师大调研的观点,教育事业的持续发展,还要走出财政确保的路径依赖,从部门间协调、专家决策走向广泛的教育政策对话机制。