中医药文化在校园课堂科普传播的意义与思考

中医药文化是我国的优秀传统文化之一。高度重视和积极主张中医药文化“进校园、进课堂”对于继承与发扬中华优秀传统文化意义重大。本文围绕“中医药文化进校园、进课堂”的内涵要义,从中学和小学两个学龄段特点出发,探讨中医药文化在校园课堂中科普传播的渠道模式,从教材和教师两个角度出发,阐述现阶段中医药文化科普传播载体的现状,提出中医药文化科普进校园课堂要注重内涵、优化设计,要统筹协调、狠抓落实,要标准先行、政策保障三点建议,为推动中医药文化贯穿义务教育、筑牢中医药文化根与魂提供理论意义。     

数字时代中医药文化国际传播路径探析

数字时代,伴随着云计算技术、5G、大数据等新信息技术的广泛应用,中医药文化交流互鉴不断加深,中医药国际合作不断拓展,中医药文化软实力不断增强。与此同时,中医药文化数字化国际传播仍面临传播模式过于传统单一、新型传播介质运用不够、数字化传播机制不健全等挑战。数字时代为中医药文化国际传播提供了广阔空间,需进一步采用守正创新的中医药文化传播途径,构建公众参与的中医药文化传播模式和开放协同的中医药文化传播机制,破除中医药文化国际传播的数字化壁垒,推动中医药文化国际传播新发展。     

基于EIP-CDIO理念的中医临床技能开放实训教学的实施与探究

实践教学的目的为培养具有独立诊疗能力的应用型人才。随着高等院校教育教学改革的不断深化,加强中医院校学生的临床实践能力和综合素质培养成为中医院校教改工作的重中之重。基于此,黑龙江中医药大学中医临床技能实训中心针对校内医学生,以EIP-CDIO理念为核心,创设“融媒体+情景模拟训练+实训互评”的线上线下相结合的开放实训课,主要通过智能实训平台预约,以研究生讲师团为主导,以相关专家微课形式授课为指导,运用智能教学系统,结合典型病例,将构思、设计、实现、运作贯穿于课堂,通过学中思、思中悟、做中学实现所制定的教学目标,从而提升学生的实践操作能力与职业素养。     

高等中医药院校创新创业人才培养的路径研究

创新创业人才是新时代人才培养的重要课题。当前,中医药振兴发展步入关键阶段,创新创业人才是推动中医药发展的核心动力和智力支撑。高等中医药院校培养创新创业人才是提高高等中医药院校育人育才水平的需要,是促进中医药创新发展的需要,也是国家健康中国战略的需要。该文分析了高等中医药院校创新创业人才培养的重要意义、发展现状,进而提出高等中医药院校培养创新创业人才的路径。     

合理情绪疗法对一例焦虑情绪困扰的咨询报告

本文通过对一例焦虑情绪的来访者咨询案例研究,经过讨论分析作出诊断,确定来访者因为自身认识而导致的焦虑情绪。咨询师运用合理情绪疗法,成功帮助来访者走出心理困境,改变其错误认知,消除其焦虑情绪,取得了较好的咨询效果。     

箱庭疗法在留学生跨文化障碍方面的应用

留学生生活在异国他乡,文化不同,沟通不畅,因此出现跨文化适应障碍,不仅影响了他们的学习和生活,也妨碍其个人的发展。本研究利用箱庭疗法的非言语特性,为留学生提供一个自由和受保护的空间。在这个"自由和受保护的空间"里,来访者内心世界得到了充分的表现,内心的负面情感得以自由地宣泄,心理状态有了较好的改善,同时为咨询师解读留学生的心灵困扰提供了重要的线索。     

吃中药：煎前要清洗服后别喝奶

服中药时要想保证其安全有效,老百姓先得把住用药习惯这一关。近日,台湾《康健》杂志针对人们服中药时的常见疑问,邀请台湾长庚医院中医内科部主任杨贤鸿、台北医学大学附属医院传统医学科张家蓓医师等中医药专家一一作答。     

老年痴呆的中医药疗法

老年痴呆症属中医学"痴呆"范畴,多发于老年人,证候为虚实夹杂。临床主要可以辨证为以下五个证型:肾精不足证:症见耳鸣耳聋,记忆模糊,失认失算,精神呆滞,发枯齿脱,腰脊酸痛,骨痿无力,步履艰难,举动不灵,反应迟钝。治宜补肾益髓,填     

关于中医药高校仪器设备管理工作的思考

该文强调了仪器设备在中医药高等院校的重要性,并针对存在问题提出改进管理的对策建议。