文言文教学要注重思想教育

巴金说:"我们有一个丰富的文学宝库,那就是多少代作家留下的杰作。他们教育我们,鼓励我们,要我们变得更好、更纯洁、更善良、对别人更有用,文学的目的就是要人变得更好。"2000年2月教育部颁布的《全日制普通高级中学语文教学大纲》(试验修订版)中对语文学科性质作了如下表述:语文是最重要的交际工具,也是人类文化的重要组成部分。由此可见,语文教育的工具性与人文性是一个对立统一的整体,不可偏废。     

中学语文教师的创造性机制形成的两个条件

中学语文教学法课程的改革 ,对于中学语文教师的创造性机制的形成起着奠基作用 ;“终身学习”,是完善语文教师创造性机制最重要的条件     

浅谈中学语文教师教学语言初探

中学语文教师教学语言有其特征和规律,如思想性和教育性、规范性和科学性、针对性和直性等.语文教师必须提高自身的语言素养,才能逐步提高语文教学效果. 语言是社会生活中最常用的交际工具.人们的信息沟通、知识传播和交际都离不开语言.而对于肩负为祖国培养一代新人、传道授业解惑重任的广大人民教师来说,掌握好语言这一工具显得更为重要.所以,努力提高中学语文教师的教学语言水平,对提高中学语文教学效果,促进语文教学改革有重要意义.     

亲情和友情带来的幸福

2013年9月,我因病住院,一段时间内躺在病床上生活不能自理。女婿铁武在医院陪护我。他年刚四十,是解放军空军某部团参谋长。他做事细心又耐心,照料我尽职尽责,细致入微。儿子比女婿小几岁,平日忙于生计,很少回家看望我和老伴。我生病住院后,他就与铁武挑起了照料的重任。别看他平时大大咧咧,他也和铁武一样,做事认真细致,任劳任怨。比如给我剪指甲、洗脚、洗澡等,样样都干,样样干得熨帖。说起来,也真是     

诗歌写作教学的缺位对新诗发展的影响

自20世纪中叶以来,我国的诗歌写作教学出现了长达半个多世纪的"空白期",这严重阻碍了我国新诗的发展.要想恢复和发展我国的诗歌事业,必须先从恢复我国的诗歌写作教学制度开始.     

如何指导学生作文初探

作文教学是中学语文教学的重要组成部分。作文能力,既能表现学生的语文知识水平,又能表现学生的思维能力、创新能力等,是一种综合能力的体现。在新课改的背景下,如何采用有效的方法来提高学生的作文能力,是语文教学中的重点和难点。在教学实践中,笔者做了以下几个方面一些尝试,颇有效果。     

浅论中学语文教学中的情感教育

中学语文教学过程中，在培养学生的思维能力和创造能力的同时，应充分注意中学生的情感教育。进行情感教育，可分为教学内容和教学方法两个方面。情感教育要求教师要有广博的知识，更要有一颗博爱、宽阔、敏锐的心     

法律专业口语教学方法探索

[抓基础训练] 法律专业学生从总体来看,语言表达能力普遍不高.由于中学语文教学普遍重读写而轻听说,加之高考应试的需要,学生陷在题山题海中,没有进行系统的口语交际训练,一些学生性格内向,语言表达能力较差.     

浅谈当今语文教育分科的利害关系

1951年3月,时任中共中央宣传部副部长、政务院文化教育委员会秘书长的胡乔木,在第一次全国中学教育工作会议上首次提出了＂语言与文学教育分开＂的设想,经1954年2月毛泽东主持的中央政治局扩大会议的批准,中学语文实行汉语和文学分科教学的做法从1956年秋开始正式实施。然而由于政治原因,此次语文教育改革到1958年3月便被中央宣传部叫停。时至今日,半个多世纪过去了,语文教育分科的问题依然是关心语文课改的教师和社会各界热心讨论的话题。     

语文创新教学——让学生成为语文学习的主人

《语文课程标准》明确要求：学生是语文学习的主人，教师只是学生学习的促进者。在中学语文创新教学中，让每个学生切实成为学习的主人，养成自主学习的习惯，这对学生的成长和学生未来的可持续发展将产生深远的影响。如何让学生成为语文课堂学习的主人？我就以下几方面作了尝试。