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21.
中学语文教学中人文性缺失由来已久,造成这一现象的原因有表面原因和根本原因。表面原因包括教材的分类化、资料的同一化、授课的肢解化、考试的程式化;根本原因表现在传统观念的影响和升学压力的影响两方面。解决这一问题的方法在于回归诗意语文、关注情感体验、拓展想象空间和营造创新氛围。 相似文献
22.
在教学教研活动中,常能听见语文老师感叹:现在的中学生大多淡薄历史、轻视传统、厌学古文,醉心洋节,语文教学好似在夹缝求生,中华民族博大精深的传统文化似乎将出现断流。作 相似文献
23.
我是中学语文教师,看过半年杂志之后,《可乐》成了我教学的好帮手。首先,《可乐》内容阳光、积极、向上,可以放心推荐给学生看。《可乐》中的许多文章,如“流行童话”、“心灵阳光”、“为人处世”等栏目的稿件,富有哲理,观点新颖.能极大地开阔学生的视野, 相似文献
24.
耿怀海 《赤峰学院学报(汉文哲学社会科学版)》2007,(3):60-61
中学语文教学中的审美教育是一个内容涉及很广的领域,本文仅在“作文教学中的审美实践”的题目下,谈一些自己的教学实践和体会。众所周知,美育同德育、智育、体育一样,都是学生全面发展不可缺少的重要组成部分。没有审美的教育,是不完整的教育;没有审美情趣和审美能力的人,是一个不完美的人。 相似文献
25.
李南梅 《福建论坛(社科教育版)》2007,(3):26-26
海南农垦白沙片区中学语文调教比赛课堂上,一男教师上八年级人教版语文下册第13课《旅鼠之谜》.拓展延伸时,他让同学们思考除了旅鼠还有哪些动物有奇异的行为.女同学积极地举手发言,三个女生流利地回答了老师提出的问题,老师给予肯定和表扬后说:"我希望有一个男同学来说说你不同的认识,我们男生不要输给女生呀!"男生们都低着头不说话,教室里一片寂静. 相似文献
26.
李鹏飞 《江苏教育学院学报》2023,(4):25-35+124
1907年至今,中学语文教科书中的《古诗十九首》的选编经历了萌芽、繁荣、缺失、复兴等阶段。消极的思想倾向、贵族文学的定性、鉴赏的难度、文学经典意识和民族精神的养成,分别是阻碍和推动《古诗十九首》进入中学语文教科书体系的力量。中学语文教科书从中所选篇目以男女爱情与夫妇离别的主题为主,《迢迢牵牛星》的选录频率最高;教科书助读系统中主要包括《古诗十九首》创作年代及作者的考证、文学史地位的介绍、文学欣赏的指引等内容。在中学语文教科书的选编与传播过程中,《古诗十九首》所蕴含地对人类普遍情感的书写、对生命的尊重、对家庭的珍视、对生死的思考等中华优秀传统文化要素,仍有进一步开掘的空间。 相似文献
27.
德国教育家第斯多惠说:"正如没有人能把自己没有的东西给予别人一样,谁要是自己还没有发展、培养和教育好,谁就不能发展、培养和教育别人。"随着素质教育的深入开展, 相似文献
28.
《赤峰学院学报(汉文哲学社会科学版)》2007,(4):1-1
赵小洁,1974年2月出生,中学高级教师,温州市教坛新秀,平阳县"劳动模范",优秀教育工作者,平阳县中语会理事,平阳县教育讲师团讲师,温州市中学语文学科教学带头人。 相似文献
29.
在倡导全民阅读的大环境下,中学语文教学需要进行阅读策略的教学,教学生学会阅读。阅读策略教学的内容主要包括激活原有知识策略、确定重要信息策略、质疑释疑策略、推理信息策略、概括信息策略和监控理解策略,主要方式是在单元模式中渗透阅读策略的教学。具体的教学模式包含示范——指导练习——迁移练习三个过程。 相似文献
30.
许三明 《浙江海洋学院学报(人文科学版)》1999,16(3)
中学语文教学在重视崇高思想品德教育的同时还应该加强日常伦理规范教育。前者的核心是牺牲和奉献,后者的准则是善良、诚实、热心、有责任心、对社会有用等;两者有层次区别又相互联系。目前试用的教材普遍存在着混淆两者关系,忽视伦理规范教育的问题,教育理论界对此尚缺乏充分的认识,许多教师在教材处理时也没有在这方面作具体深入的研究。 相似文献