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221.
随着我国社会经济的持续快速健康发展,无论在城市还是农村,社区都获得了较快的发展,伴随着社区的发展,社区居民的体育运动也变得日益丰富多彩,这一变化使社区居民的余暇生活增加了越来越多的体育价值,它在增进社区成员的身心健康,巩固和发展社区成员之间的感情,普及科学合理的健身理念,促进文化的传播乃至和谐社会的建设等方面都显现了其特有的价值。 相似文献
222.
随着我国老龄化趋势的不断加剧和老龄人口的不断增加,如何挖掘老龄化社会的积极力量,助力和谐社会建设是目前摆在全社会面前的一项重要工作.老年人社会阅历深,在长期的工作生活中积累了丰富的知识和经验,是社会的宝贵财富.退休只意味着他们从原来的生产一线退居到“幕后”,而在“幕后”他们同样大有可为.很多老年人精力充沛、身体和智力状况良好,有为社会和经济建设服务的强烈愿望.因此,正确引导、组织老年群体积极投身村居、社区社会治安维护、矛盾纠纷排解、平安河口建设、义务助学护教以及关心下一代、老年文化体育活动、志愿服务、互助养老等各类社会公益活动,有助于引导他们在追求老有所为的过程中实现老有所乐,助推社会和谐发展.对此,山东省东营市河口区作出了有益尝试. 相似文献
223.
《常州工学院学报(社会科学版)》2016,(1):106-108
高校辅导员的工作场所不仅是在办公室、课堂和学生宿舍,也可以转移到操场、户外,可以将大学生参加体育活动与人文素养培养联系起来。适度、健康的体育活动是培养大学生的主体意识、道德意识、文化意识和进行心理调适的重要方式。组织各种各样的活动,让大学生参加体育活动,让他们亲身体验、践行人文精神,是高校辅导员工作的重要内容之一。 相似文献
224.
康米 《陕西学前师范学院学报》2017,33(2):137-143
业发展权;努力促进教师培训的法制化建设;关注教师培训的科学化建设;加强教师培训的检测与评估;建立全员、常教师专业发展对教师培训越来越依存,教师培训制度的科学化与法制化已成为教师专业发展的根本保障。本文以中国台湾地区所谓《师范教育法》、《师资培育法》以及《师资培育白皮书》等规定为基准,从推动教师培训制度演进的核心价值理念、法制化保障机制、财政支持机制、运行机制等因素出发,归纳总结台湾中小学教师培训制度演进的社会背景及发展特征,探讨台湾中小学教师培训制度演进过程的基本特点,并对当前大陆教师培训制度建设有如下启示:教师培训应基于教师专态、长效培训体制。 相似文献
225.
226.
227.
《青春岁月:学术版》2017,(17)
小学体育教学中采用游戏法,是小学体育新课标中的要求,是提高小学体育教学有效性的重要途径。小学体育游戏设计需要充分考虑小学生的年龄特点,注重简单化与基础化,把握好游戏与体育教学的联系,并注重安全保护。 相似文献
228.
《青春岁月:学术版》2017,(1)
中国武术是传统文化的一部分,在漫长的历史时期,一直是一项非常重要的体育项目。有着悠久的历史,是传统的体育项目,一直备受人们的喜爱。利用传统武术来对中小学的课堂进行改革,充分发挥传统武术的魅力,是现代化发展对中小学体育教育的要求。本文论述了传统武术对于实现中小学体育现代化发展来说的好处和作用,并提出了开展武术体育活动教学的需要解决的问题,希望能够为武术在体育课堂中的运用提供一些帮助。 相似文献
229.
本文以我国高校体育教学现状为切入点,从教学形式、体育设施、体育理论课时和教学评价方面对高校体育教学现状进行相关梳理,针对现存教学问题,提出相关发展策略以促进我国高校体育教学事业不断发展。 相似文献
230.
我国农村体育生活方式现代化是具有跨越发展性质的“节俭与体育生活品质追求和谐统一型”体育生活方式现代化.生产/生活型、民族传统/现代型、注重健康、注重体育物质生活和体育精神生活平衡的“低消费、高福利”型特征展现了我国农村体育生活方式现代化的建构理念.本文提出为了推动和实现我国农村体育生活现代化,除了不断加强政府的宏观控制,还应建立和完善“以村社为基地、以农村企业为主体、以集镇为中心”的“村社——农村企业——集镇”三个层次体育网络. 相似文献