怎样激发学生的写作兴趣

“兴趣”是最好的老师。教师在作文教学中要开动脑筋,主动地关注学生的兴趣点,以多样的形式来激发学生的写作兴趣。首先,命题要贴近学生的生活经验     

人生之舵

一位德高望重的长者,在寺院的高墙边发现一把座椅,他知道有人借此越墙到寺外。长老搬走了椅子,凭感觉在这儿等侯。午夜,外出的小和尚爬上墙,再跳到“椅子”上,他觉得“椅子”不似先前硬,软软的甚至有点弹性。落地后小和尚定睛一看,才知道椅子已经变成了长老,原来他跳在长老的身上,后者是用脊梁来承接他的。     

基于谱熵法的火箭弹开舱点测量研究

提出了一种基于谱熵的火箭弹开舱点测量方法,当火箭弹开舱时,雷达反射截面积(RCS)、多普勒频率突变引起谱熵突变,从而检测开舱点.该方法充分利用了RCS、多普勒突变信息,避免了单独利用RCS、多普勒突变信息带来的局限,解决了相参积累时间短,频域分不开时的开舱点检测问题.实验结果表明,该方法能较精确地测量开舱点.     

关于列表曲线插补问题的探讨

本文介绍了根据列表曲线的离散点计算各程序段初值的一般方法.     

有限温度格点U(1)及定模U(1)-Higgs模型Symanzik作用量的解析研究

本文用变分累积展开方法(VCE)解析研究了Symanzik作用量形式的有限温度格点U(1)及定模U(1)-Higgs规范模型,并计算了序参量Polyakov线〈L〉及临界指数β。结果表明,采用Symanzik作用量的变分累积展开比Wilson作用量收敛快。     

皇室·反战·神道:吉田茂的皇国史观研究(上)

吉田茂的皇国史观包含着皇室中心论、天皇无罪论、否定对美战争论、神道观等内容.吉田茂的这种历史观不是战前日本皇国史观的简单承继,而是有新的发展,如象征天皇制下的皇室中心论和新时代的国家神道观.战后50年代吉田茂的皇国史观成为日本政界的主流历史观,影响至今.     

六合国税：找准风险点实施“大预防”

近年来,六合区国税局按照“更加注重治本、更加注重预防、更加注重制度建设”的要求,围绕国税“两权”（税收执法权和行政管理权）运行中的风险,通过找准风险点,实施“大预防”,极大提高了预防工作的针对性和有效性。该局被六合区预防职务犯罪指导委员会指定为示范单位,并自2004年起,连续6年被六合区委、区政府授予“人民满意的服务型机关”。     

"点—线—面"循序渐进创新思维能力的培养及其实践应用

为了满足工程教育专业认证对本科生创新能力培养的要求,本论文提出点—线—面循序渐进的思维引导体系,以环境工程学课程为载体,积极开展专题研讨,重组了设计性实验,并分别应用于理论课环节和实验课环节,主要培养学生文献检索、总结归纳、团队合作、语言表达等科研能力.     

复合材料层合板弯曲问题的样条有限点法

取样条函数的结点为配点，利用最小势能原理，推出了分析复合材料层合板横向弯曲问题的样条有限点法计算公式。与有限元相经，本文方法公式简单，易于处理边界条件，计算精度高，且可以在微机上运行。     

由“西方中心论”到“东方社会主义战略”的转变

马克思、恩格斯一直坚持"西方中心论",即认为社会主义革命将首先在西方取得胜利,西方社会主义革命的胜利对东方具有导向和帮助的作用,东方只有在西方胜利后才能获得胜利.十月革命时期列宁坚持了他们的思想.苏俄国内战争胜利之后,列宁根据国际国内形势的变化提出了东方社会主义战略.他认为,在没有西方国家的"榜样"作用和帮助的情况下,东方经济落后国家可以先于西方进行社会主义建设.