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21.
产业集群的升级:基于动态能力的观点   总被引:4,自引:0,他引:4  
曹群 《学术交流》2006,(9):121-123
在产业集群演进的过程中,其核心能力的惰性方面会削弱其应对外部环境变化的能力,引致其生成核心刚性乃至走向衰退。为了克服核心刚性问题,促进集群的升级发展,就要重视企业动态能力理论的研究和运用。从现有能力、学习能力、网络能力、整合能力的有机结合构成产业集群的动态能力;在此基础上,构建基于动态能力的结构分析框架,从内外两个角度解析产业集群的升级。  相似文献   
22.
我国的社会主义现代化事业,是在生产力落后、商品经济不发达的条件下进行的,在许多方面特别是管理理论和经验方面,同发达国家存在着较大的差距。为使中华民族早日复兴,我们必须尽快培养出一大批自己的各种管理专家,消除这种差距。差距的最终表现,说到底仍是人的差距。我们在各个领域、各项事业追赶国内外先进水平的发展目标,无一不是在消除人员素质上的差距,学校管理亦然。消除人员素质差距的过程,对教育事业来讲就是万古长青的基本的现实依据和理论依据。  相似文献   
23.
论名牌期刊的政治、文化属性   总被引:2,自引:0,他引:2  
作为精神文化产品的期刊商品与其它商品有本质的区别,由此决定了期刊品牌特定的政治和文化内涵,其政治属性表现为鲜明的时代特征和正确的导向性;其文化属性则表现为博大精深的文化容量;协调一致的风格特征;创新出奇的编辑立意;独具特色的表现手法。  相似文献   
24.
台商经略     
尹铭 《经理人》2004,(4):32-39
目前IBM、HP不会找联想、海尔做代工,往往会选择台商合作。  相似文献   
25.
十堰五县一市都是国家新阶段扶贫开发重点县市。为了摆脱贫困落后面貌,去年以来,我市按照“多予、少取、扩权、放活”的方针,以增强县域经济竞争力,不断提高人民生活水平为出发点,立足十堰实际,依托优势资源,发展特色经济,初步探索出了一条符合十堰实际的县域经济发展路子。2003年,六县市实现生产总值98.7亿元,增长7.6%,比全省县域平  相似文献   
26.
党的十六届三中全会确定的“以人为本,全面、协调、可持续的发展观”,丰富了发展的内涵、创新了发展的观念、拓展了发展的思路,是新一届党中央和政府对经济社会发展规律认识的深化,是全面建设小康社会的必然要求,是“三个代表”重要思想的重要体现,是实践基础上的理论创新,对武汉铁路分局改革发展具有重要指导意义。我们一  相似文献   
27.
李建军  张雪峰 《决策》2004,(9):48-48
今年8月22日是邓小平同志诞辰100周年。作为老人家视察过的企业,四方集团始终缅怀伟人关怀,遵从伟人教诲,一心一意谋发展,企业生产经营得到快速发展。  相似文献   
28.
提高企业竞争力的制度安排   总被引:1,自引:0,他引:1  
魏杰 《决策》2004,(6):26-27
以前联合国每年年底在讨论全球经济的时候,主要讨论两个方面:一个是世界经济,主要讨论美国、日本等发达市场经济国家;第二个是区域经济,讨论中国、印度之类的国家。从去年开始,我国经济已经升格了,联合国去年讨论世界经济的时候,已经把中国包括在内,也就是说我国的经济增长已成为世界经济的组成部分,不仅仅是区域经济的问题了。  相似文献   
29.
围绕“为谁培养人、培养什么人、怎样培养人”这个根本问题,新颁布的《义务教育化学课程标准(2022年版)》系统凝练了义务教育化学课程新理念,形成了全面育人的义务教育化学课程设计思路。“育人”是义务教育化学课程理念的“魂”。在“充分发挥化学课程的育人功能”这一理念的统摄下,通过对《义务教育化学课程标准(2022年版)》的解析,系统论述了化学新课标在课程四个要素(课程目标、课程内容、课程实施和课程评价)上所呈现的新变化。这些新变化具体体现为:(1)以发展核心素养为宗旨,整体规划了核心素养培养要求,确立了与之匹配的课程目标体系;(2)强调基于核心素养设计学习主题、根据学习主题设计化学课程内容结构的思路,充分发挥大概念统领作用;(3)注重基于大概念整体设计单元教学,重视探究与实践活动的设计与实施,开展基于教学系统有效实施素养导向的教学;(4)设计和实施凸显发展学生核心素养理念的化学教学评价体系,优化基于核心素养发展的过程性评价和终结性评价,深化基于学生核心素养发展的综合评价和探索增值评价路径。  相似文献   
30.
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