邛崃市职业教育中心 创建有内涵有特色有品质的国家级示范职业学校

创建于1985年的邛崃市职业教育中心(成都市技师学院邛崃分院),是省级重点职业中学、省中职学校内务管理示范校、成都市级首批中职示范校,现集中职教育、技工教育、成人高等学历教育、职业技能鉴定、短期培训为一体,是国家职业技能鉴定所职业技能鉴定基地、四川省电子信息技能型人才培养基地、四川省农村扶贫培训基地、成都市首批市级技能人才培训(实训)基地、邛崃市外出     

高职院校实施“工学结合”人才培养模式的途径

高职院校有效实施"工学结合"人才培养模式,必须围绕"工学结"来制定人才培养方案,优化课程体系,强化实现实训环节,完善双师结构,构建多元化的教学质量评价体系。     

创新高职单片机技术课程项目教学法

本文对高职院校单片机技术课程教学过程中出现的问题，进行了深入的分析；然后结合作者多年的教学经验和现代信息化、项目化教学的特点，对该课程进行了创新性改革的探索；最后对一些问题进行了剖析。     

高职专业教学团队建设研究

高职院校优秀教学团队建设有利于提高人才培养质量.加强教学团队建设应该具有明确的建设规划,既要培养领军人才、专业负责人,也要培养"双师型"骨干教师和兼职教师,同时用制度保障教学团队内部和谐并不断更新.     

“十三五”时期中国经济展望

中国经济已经步入“十三五”这个崭新的发展阶段,研究未来5年中国经济的前景意义重大.本文结合“十三五规划纲要”为我们描绘的发展蓝图,全面分析了“十三五”期间中国经济面临的挑战和机遇,对如何用五大发展理念引领经济发展新常态,如何贯彻落实好“十三五”规划建议,打好“十三五”期间中国经济发展的攻坚战,提出了一些思考.     

高职院校学生管理工作创新研究——以贵州职业技术学院为例

当前,我国高职教育的规模不断扩大,高职教育改革发展的推进也使得传统的学生管理工作面临严峻的挑战。本文从新形势下学生管理工作面临的挑战入手,分析当前高职院校学生管理工作存在的问题,最后根据贵州职业技术学院(以下简称"贵州职院")的实际,探讨新形势、新挑战下贵州职院所采取的学生管理工作的创新实践。     

影响高职教学质量的因素与对策分析

教学质量是学校的生命线，教学质量的好坏直接影响学校的发展前景，为使高职办学持续健康地发展，提高高职教学质量刻不容缓。现今社会，影响高职教学质量的因素有许多，主要由内部因素和外部因素组成，针对这些因素，制定相应对策，对于提高高职教学质量有着至关重要的作用。     

跨课程项目化教学改革探索与实践

高职电子专业属于一个基础性专业,在教学过程中,会涉及大量的专业知识,如电路原理、电子工艺管理、数字电子、模拟电子、PCB设计等等。将跨课程项目教学法引入电子专业教学中可以有效提升课程与课程之间的联系性,也能够有效的激发出学生的参与兴趣,培养学生的实践能力与创新能力。本文主要分析高职电子专业跨课程项目化教学改革策略与注意事项。     

价值多元背景下高职生情感教育路径研究

价值多元背景下高职生情感教育存在诸多亟待解决的问题。通过分析问题产生的原因,探索高职院校可以通过构建大德育体系,拓展情感教育载体、完善德育师资队伍、重视自我教育以及建立学校、家庭、社会"三联动"机制等途径,加强高职生情感教育,从而促进学生内在情感的全面发展。     

模块教学法在高职基础会计教学中的应用

当前高职基础会计教学普遍采用讲授法等传统的教学方法,学生的学习积极性不高,为此,笔者在基础会计课程教学中尝试运用模块教学法,教学效果显著,有效地提高学生的积极性,提高了教学质量,满足了会计实际工作的需要。